Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA KOMUNIKA
Rifa'i, Agus
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MENYOAL AKSES TERPUSAT ONLINE DATABASE SEBAGAI BASIS KEGIATAN KEILMUAN PERGURUAN TINGGI Rifa'i, Agus
KOMUNIKA Vol 2 No 1 (2019): Accredited by Kemenristekdikti RI SK No.200/M/KPT/2020
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/komunika.v2i1.4753

Abstract

Sebagai pondasi kegiatan keilmuan universitas, keberadaan sumber daya informasi seperti database elektronik menjadi kebutuhan mendesak. Terdapat wacana tentang tidak perlunya perguruan tinggi melanggan database elektronik secara mandiri, akan tetapi cukup dilanggan oleh institusi pusat seperti Perpustakaan Nasional. Tulisan ini dimaksudkan memberikan pertimbangan terhadap perlunya penyediaan akses database elektronik secara terpusat. Dengan pelbagai pertimbangan, sebaikanya pemerintah melalui instansi terkait mesti memikirkan ulang terhadap gagasan atau ide berlangganan sumber informasi elektronik tersebut secara terpusat yang dilakukan oleh kementerian atau Perpustakaan Nasional.
Pengaruh model PBL terhadap kemampuan pemahaman matematis ditinjau dari KAM siswa Rifa'i, Agus
AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 12, No 1 (2021): AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/aks.v12i1.6950

Abstract

Pemahaman  matematis  di  MTs Al Ulya Al Mubarok Kota Serang masih  sangat rendah, terutama dalam pemahaman materi bilangan bulat dan pecahan. Berkaitan dengan hal ini, perlu adanya inovasi dalam penyampaian materi pembelajaran, salah satunya dengan menggunakan model  pembelajaran yang mendorong peserta didik untuk lebih aktif dalam proses belajar dengan ini kita perlu menggunakan model pembelajaran, PBL merupakan sebuah model pembelajaran yang inovatif yang dapat memberikan kondisi belajar aktif peserta didik untuk memecahkan sebuah masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektifitas penggunaan model PBL dalam  meningkatkan pemahaman matematis siswa MTs. Penelitian ini berjenis quasi experimen dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretest-posttest control group design. Adapun instrument yang  digunakan untuk mengukur pemahaman adalah  tes  yang  terdiri  dari  soal-soal uraian. Tes diberikan sebelum dan setelah  pembelajaran,  lalu  dianalisis   dengan  menggunakan anova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model PBL lebih efektif dalam  meningkatkan pemahaman matematis  siswa.  Hal  ini  terlihat  dari  hasil ata-rata nilai posttes kelompok eksperimen adalah 75,33, sedangkan rata-rata  nilai posttes kelompok  kontrol  adalah  71,07.
Co-Authors