Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Waspada : Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan
siami, siami
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Pembelajaran Seni Mencetak Anak Kelompok B TK Al Hidayah IX Karang Tengah siami, siami
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 3 No 4 (2019): Volume 3, Nomor 4, Oktober 2019
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (184.815 KB) | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v3i4.147

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan langkah penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran mencetak yang dapat meningkatkan kemampuan seni serta Mendeskripsikan penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran mencetak untuk meningkatkan kemampuan seni anak kelompok B di TK Al Hidayah IX Karangtengah Kota Blitar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam pembelajaran mencetak terbukti dapat dimanfaatkan dalam kegiatan pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan seni anak .Pada siklus I Kemampuan rata rata anak mencapai 68,75 % meningkat menjadi 92,1875 % pada siklus II. Peningkatan ditandai dengan meningkatnya kemampuan seni anak dalam pembelajaran mencetak sederhana dengan menggunakan pelepah pisang,daun dan buah-buahan
Upaya Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika tentang Bilangan Berpangkat melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Siami, Siami
WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan) Vol 9, No 02 (2021): WASPADA
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education of Undaris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61689/waspada.v9i02.277

Abstract

Penelitian ini bertujuan: (1) meningkatkan keaktifan belajar siswa tentang Bilangan Berpangkat dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD di kelas IXA SMP Negeri 5 Ungaran; (2) meningkatkan hasil belajar tentang Bilangan Berpangkat; (3) Mengetahui peningkatan keaktifan belajar dan hasil belajar. Penelitian tindakan kelas dilakukan di SMP Negeri 5 Ungaran Januari-Februari 2016. Subjek penelitian: siswa kelas IXA berjumlah 30. Hasil penelitian: (1) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa. Keaktifan belajar siswa kondisi awal yaitu 68,3%. Pada siklus I meningkat menjadi 77,4%. Pada siklus II meningkat menjadi 85,1%. Peningkatan keaktifan siswa rata-rata sebesar 7,7%; (2) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar Matematika. Pada pembelajaran prasiklus nilai rata-rata 59,03 dengan ketuntasan belajar 10%, pada siklus I nilai rata-rata 70,13 dengan ketuntasan belajar 40%. Pada siklus II nilai rata-rata 78,23 dengan ketuntasan belajar 73,33%; (3) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa dari kondisi awal 68,8% hingga siklus II 85,1% dan meningkatkan hasil belajar pokok bahasan Bilangan Berpangkat dari kondisi awal rata-rata 59,03 hingga siklus II 78,23. Berdasarkan nilai hasil belajar siklus II ini ketuntasan belajar klasikal telah mencapai  70%.Kata Kunci: keaktifan, model pembelajaran kooperatif tipe STAD
Co-Authors