Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paedagogie PAEDAGOGIE
Sricahyanti, Nurini
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Mind Mapping Berbantuan Media LCD untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas IV SD Negeri Purwosari Sricahyanti, Nurini
Paedagogie Vol 13 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (792.753 KB) | DOI: 10.31603/paedagogie.v13i1.2025

Abstract

Penelitian ini bertujuan  meningkatkan keaktifan  dan hasil belajar PKn  dengan menggunakan model  Mind Mapping Berbantuan Media LCD. Penelitian ini menggunakan model Penelitian Tindakan Kelas melalui 2 siklus. Penelitian ini dilaksanakan pada Semester Gasal Tahun Pelajaran 2016/2017 dengan subjek sebanyak 35 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan jumlah siswa yang tuntas belajar dari 10 siswa (28,57%) pada kondisi awal, menjadi 11 siswa (31,43%) pada Siklus I pertemuan 1 dan 15 siswa (42,85%) pada pertemuan 2, serta 27 siswa (77,15%) pada Siklus 2 pertemuan 1 dan 30 siswa (85,70%) pada pertemuan 2. Rata ? rata  nilai kelas adalah 59,43 pada kondisi awal, 60,57 pada Siklus I Pertemuan 1,  64,80 pada Siklus 1 Pertemuan 2 , Siklus 2  Pertemuan 1 mencapai 67,57, serta 75,86 pada Siklus  2 Pertemuan 2. Sedangkan prosentase keaktifan siswa antara siklus1 sampai dengan siklus 2 mengalami peningkatan dari 37,14% menjadi 100%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Mind Mapping dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar PKn.
Penggunaan Mind Mapping Berbantuan Media LCD untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas IV SD Negeri Purwosari Sricahyanti, Nurini
Paedagogie Vol 13 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/paedagogie.v13i1.2025

Abstract

The objective of this sutudy is to improve the students’ activeness and achievement of Civic Education by the use of LCD-aided mind mapping. It is a classroom action research with 2 cycles. It was conducted in the first semester of Academic Year 2016/2017, involving 35 students. The results show that in pre-cycle the number of those who pass the standard score (KKM) were 10 (28.57%), and increased in cycle I meeting 1 to 11 (31.14%), 15 students (42.85%) in cycle I meeting 2, 27 students (77.15%) in cycle II meeting 1, and finally 30 students (85.70%) in cycle II meeting 2. The average score increased from 59.43, 60.57, 67.57, then 75.86. The percentage of the students’ activeness increased from 37.14% in cycle I to 100%in cycle II. It indicates that the use of LCD-aided mind mapping can improve the students’ activeness and achievement of Civic Education.
Co-Authors