Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paedagogie PAEDAGOGIE
Budiani, Sri Avrianita
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Ketrampilan Menulis Teks Eksposisi dengan Menggunakan Metode Brainwriting Budiani, Sri Avrianita
Paedagogie Vol 13 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (744.985 KB) | DOI: 10.31603/paedagogie.v13i1.2086

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, mulai dari (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) evaluasi, dan (4) refleksi. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan ketrampilan siswa kelas X.IIK MAN Salatiga dalam menulis teks eksposisi menggunakan metode brainwriting. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X.IIK MAN Salatiga sebanyak 40 orang yang terdiri dari 15 orang laki-laki dan 25 orang perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dan non-tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ketrampilan menulis teks eksposisi siswa mengalami peningkatan yang signifikan setelah diterapkan metode brainwriting dalam proses pembelajaran. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata siswa pada siklus I sebesar 69,80 dengan kategori ?tidak tuntas? dan meningkat menjadi 83,08 pada siklus II dengan kategori ?tuntas?.
Peningkatan Ketrampilan Menulis Teks Eksposisi dengan Menggunakan Metode Brainwriting Budiani, Sri Avrianita
Paedagogie Vol 13 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/paedagogie.v13i1.2086

Abstract

This research is a classroom action research conducted in two cycles, starting from (1) planning, (2) implementation, (3) evaluation, and (4) reflection. The purpose of this research is to improve students' skill of class X.IIK MAN Salatiga in writing exposition text using brainwriting method. The subjects of this study are students of class X.IIK MAN Salatiga as many as 40 students consisting of 15 men and 25 women. Data collection techniques used are test and non-test techniques. The results of this study indicate that the students’ writing skills of exposition text have a significant improvement after applied the method of brainwriting in the learning process. This is evidenced by the average score in the first cycle of 69.80 with the category ‘not complete’ and increased to 83.08 on the second cycle with the category ‘due diligence’.
Co-Authors