Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Instruction (JOEAI) utile: Jurnal Kependidikan
Anwar, Nanang Chaerul
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Kesalahan Kalimat pada Skripsi Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi (UMMI) Anwar, Nanang Chaerul; Arisman, Lukas -
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 3 No. 1 (2017): Utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v3i1.86

Abstract

Penelitian ini berjudul “Analisis Kesalahan Kalimat pada Skripsi Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi (UMMI)”. Subjek dalam penelitian ini adalah Skripsi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UMMI dan objeknya adalah Kesalahan kalimat yang terdapat pada skripsi. Dalam melakukan penelitian ini, peneliti menggunakan metode dokumentasi sebagai metode pengumpulan data dan metode deskripsi sebagai metode pendeskripsian hasil analisis data. Data dalam penelitian ini adalah data primer, yakni data langsung diambil dari data pengamatan. Data yang diperoleh dikumpulkan dan dicatat sebagai teknik pengumpulan data. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan kalimat pada Skripsi Mahasiswa PBSI FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi (UMMI). Salah satu tolok ukur tata bahasa baku adalah penguasaan Sintaksis. Tidak semua mahasiswa patuh menerapkan kaidah kalimat, banyak mahasiswa yang mengganggap remeh persoalan kalimat. Hal itu terlihat dari kurang diapresiasinya penggunaan kalimat baku pada skripsi. Akibatnya, banyak skripsi yang menyimpang dari kaidah kalimat baku. Kesimpulan penelitian ini adalah masih banyak terdapat kesalahan penggunaan kalimat baku pada Skripsi Mahasiswa PBSI FKIP UMMI.
Analisis Kesalahan Kalimat pada Skripsi Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi (UMMI) Anwar, Nanang Chaerul
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 3 No. 1 (2017): Utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v3i1.235

Abstract

Penelitian ini berjudul “Analisis Kesalahan Kalimat pada Skripsi Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi (UMMI)”. Subjek dalam penelitian ini adalah Skripsi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UMMI dan objeknya adalah Kesalahan kalimat yang terdapat pada skripsi. Dalam melakukan penelitian ini, peneliti menggunakan metode dokumentasi sebagai metode pengumpulan data dan metode deskripsi sebagai metode pendeskripsian hasil analisis data. Data dalam penelitian ini adalah data primer, yakni data langsung diambil dari data pengamatan. Data yang diperoleh dikumpulkan dan dicatat sebagai teknik pengumpulan data. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan kalimat pada Skripsi Mahasiswa PBSI FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi (UMMI). Salah satu tolok ukur tata bahasa baku adalah penguasaan Sintaksis. Tidak semua mahasiswa patuh menerapkan kaidah kalimat, banyak mahasiswa yang mengganggap remeh persoalan kalimat. Hal itu terlihat dari kurang diapresiasinya penggunaan kalimat baku pada skripsi. Akibatnya, banyak skripsi yang menyimpang dari kaidah kalimat baku. Kesimpulan penelitian ini adalah masih banyak terdapat kesalahan penggunaan kalimat baku pada Skripsi Mahasiswa PBSI FKIP UMMI.
Pengaruh Metode Partisipatori terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Berbudi, Gina Julia; Anwar, Nanang Chaerul; Setiadi, David
JOEAI (Journal of Education and Instruction) Vol. 2 No. 2 (2019): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (348.403 KB) | DOI: 10.31539/joeai.v2i2.723

Abstract

This study aims to examine the effect of participatory methods on the ability to write descriptive text for grade VII students of SMP Negeri 1 Sukabumi City in 2018/2019 Academic Year. The main subjects in this study were students of class VII G, amounting to 36 students. The purpose of this research is to know the ability to write description text before and after using participatory methods, and determine the effect of participatory methods on the ability to write descriptive text. The research method used in this study is a quantitative method using a one group pretest-posttest design research design. The results of the study were obtained when the pretest average value of students is 40 while the posttest average value of 65.41. This has increased after researchers used participatory methods. The results of the calculation of each test were carried out using the t-test and it was significant to pretest and posttest so that the results obtained were tcount (12.29)> ttable. These results indicate a difference that occurs between the pretest and posttest. It can be concluded that participatory learning methods affect the ability to write description texts for grade VII students of SMP Negeri 1 Sukabumi. Keywords: Writing, Description Text, Participatory
Co-Authors Arisman, Lukas - Berbudi, Gina Julia David Setiadi