Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika
Simbolon, Antonius KAP
Unknown Affiliation
Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Studi Etnomatematika Masjid Agung Syahrun Nur di Tapanuli Selatan untuk Pembelajaran Bangun Datar dan Ruang Siregar, Rosmita Sari SIregar; Simbolon, Antonius KAP
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 2 (2025): Innovasi dalam Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i2.6160

Abstract

This study examines ethnomathematics exploration in the architecture of Nurul Anwar Mosque as a way for students of MTs. Mambaul Ulum Banjarejo to learn geometry. The architectural elements of this mosque reflect various mathematical concepts, such as plane shapes (rectangle, rhombus, circle) and solid shapes (half sphere, cylinder, cuboid), and geometric transformations (rotation, reflection). This study uses a qualitative descriptive approach that uses ethnomathematics exploration. Data were collected through observation, interviews, documentation, and geometric measurements. The results of the study indicate that geometric elements of the mosque can be integrated into mathematics learning to improve students' understanding of geometric concepts contextually and applicatively. This approach not only makes learning more relevant and interesting, but also preserves local cultural values. In culture-based education, using ethnomathematics can strengthen students' identity in Islamic education and instill an appreciation for cultural heritage and can improve understanding of mathematics learning.
Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Berorientasi HOTS terhadap Kemampuan Komunikasi dan Disposisi Matematis Siswa SMP Siregar, Rosmita Sari; Simbolon, Antonius KAP
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 1 (2026): Volume 9 Nomor 1 Tahun 2026
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v9i1.7945

Abstract

Pembelajaran matematika yang masih menggunakan pendekatan konvensional cenderung kurang bermakna dan belum mengaitkan konsep dengan konteks nyata, sehingga berdampak pada rendahnya pemahaman peserta didik. Oleh karena itu, diperlukan penerapan Pendekatan Matematika Realistik (PMR) sebagai upaya meningkatkan kualitas dan kebermaknaan pembelajaran matematika. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa siswa kelas VII SMP N 1 Sipirok Tapanuli Selatan. Instrumen yang digunakan terdiri dari tes kemampuan awal matematika, tes kemampuan komunikasi matematis, angket disposisi skala likert, lembar observasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji Mann Whitney U, ANOVA Dua Jalur dan ANAVA Satu Jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan komunikasi dan disposisi matematis siswa yang diberi pendekatan PMR secara signifikan lebih baik dibandingkan dengan siswa yang diberi pendekatan konvensional. Selain itu, terdapat perbedaan peningkatan kemampuan komunikasi matematis antara siswa kemampuan tinggi, sedang, dan rendah yang diberi pendekatan PMR, sedangkan pada peningkatan disposisi matematis antara siswa kemampuan tinggi, sedang, dan rendah yang diberi pendekatan PMR tidak terdapat perbedaan, tidak terdapat interaksi antara pendekatan pembelajaran dan kemampuan matematika siswa terhadap peningkatan kemampuan komunikasi dan disposisi matematis.  Hasil penelitian, jumlah dan persentase siswa yang memperoleh batas skor 65% atau lebih pada postes kemampuan komunikasi matematis untuk kelompok pendekatan PMR sebanyak 38 dari 65 orang atau sebesar 58,46% dan kelompok pendekatan konvensional sebanyak 22 dari 63 orang atau sebesar 34,92%. Hasil penelitian ini berimplikasi pada pentingnya penerapan Pendekatan Matematika Realistik berorientasi HOTS sebagai alternatif pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan komunikasi dan disposisi matematis siswa SMP.
Co-Authors siregar, Rosmita Sari Siregar, Rosmita Sari SIregar