Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Jurnal Pelita Ilmu Pendidikan (JPIP)
Dewi, Mera Putri
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kepraktisan Penggunaan Laboraturium Virtual Dengan Pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering And Mathematics) Di Sekolah Dasar Dewi, Mera Putri; Fitria, Yanti
JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Vol 11, No 2 (2023)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jipm.v11i2.15473

Abstract

The purpose of this study is to describe the practicality of developing virtual laboratories in thematic learning with the STEM approach in elementary schools. The research conducted is development research. The development model used is 4D (define, design, develop, and disseminate. This data collection technique uses practicality test questionnaires by educators and uses student response questionnaires in individual, small group, and limited group trials. The data in this practical instrument is then analyzed quantitatively by carrying out calculations using the practicality formula.Based on the results of the practicality test the virtual laboratory that was developed was included in the very practical category with the percentage of practicality tests obtained by educators obtaining an average total score of 87.64%.Group trials conducted on three people students obtained an average total score of 89.89%, small group trials consisting of 6 students obtained an average total score of 84.10%. Furthermore, limited group trials were conducted on 20 students obtaining an average total score of 91.94% It can betconcludedtthat the virtual laboratory d developed already meet the very practical criteria
Studi tentang Efek Lembar Kerja Praktikum dalam Meningkatkan Keterampilan Proses Sains pada Siswa Kelas IV SD Dewi, Mera Putri; Firman, Firman
Jurnal Pelita Ilmu Pendidikan (JPIP) Vol. 1 No. 2 (2023): Jurnal Pelita Ilmu Pendidikan (JPIP) Agustus 2023
Publisher : CV. RO BEMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69688/jpip.v1i2.14

Abstract

Penelitian ini merupakan sebuah studi yang bertujuan untuk menyelidiki efek penggunaan lembar kerja praktikum dalam meningkatkan keterampilan proses sains pada siswa kelas IV Sekolah Dasar (SD). Keterampilan proses sains melibatkan serangkaian langkah-langkah berpikir kritis dan metode ilmiah yang penting untuk pengembangan pemahaman ilmiah pada siswa. Lembar kerja praktikum digunakan sebagai alat bantu dalam pembelajaran untuk memfasilitasi pengembangan keterampilan proses sains secara interaktif. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain kelompok kontrol prates-pascates. Dua kelas kelas IV SD dipilih sebagai sampel penelitian. Satu kelas dijadikan kelompok eksperimen yang menggunakan lembar kerja praktikum dalam pembelajaran sains, sementara kelas lainnya merupakan kelompok kontrol yang tidak menggunakan lembar kerja praktikum. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan proses sains sebelum dan setelah intervensi menggunakan lembar kerja praktikum. Hasil tes dianalisis untuk melihat perbedaan skor keterampilan proses sains antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam keterampilan proses sains pada kelompok siswa yang menggunakan lembar kerja praktikum. Kelompok eksperimen mengalami peningkatan skor keterampilan proses sains yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan lembar kerja praktikum secara efektif dapat meningkatkan keterampilan proses sains pada siswa kelas IV SD. Studi ini memiliki implikasi penting dalam pengembangan metode pembelajaran sains di tingkat SD. Lembar kerja praktikum dapat dianggap sebagai alat yang berharga untuk merangsang keterlibatan aktif siswa dalam aktivitas ilmiah dan pengembangan keterampilan proses sains. Disarankan agar pendidik lebih sering mempertimbangkan penggunaan lembar kerja praktikum dalam mengajar sains di SD guna meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam melibatkan diri dalam proses ilmiah.
Co-Authors Firman Firman Fitria, Yanti