Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education Action Research Journal of Psychology and Instructions
Renda, Ndara T.
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Environmental Science

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
The Influence of Student Facilitator Learning Model and Explaining Using Mind Mapping on The Results of Learning Natural Science Dantes, I Nyoman; Renda, Ndara T.; Sang Made, Brata
Journal of Psychology and Instruction Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (547.446 KB) | DOI: 10.23887/jpai.v3i1.20892

Abstract

  The aim of this research to know about: 1) the effectiveness of implementation of learning SFAE with Mind Mapping for IPS at V grade in Gugus VI Kintamani. 2) The difference of the result in IPA between students who followed learning conventional for V grade Gugus V Kintamani. The type of this research is quasi experiment with non-equivalent posttest only, control group design. The sample in this research is all of the students in V grade SDN langgahan with total 20 students and student in V grade SDN Awan is 22 student from the total students is 109 students. Random sampling technique used to determine experiment class and control. The method of data collection is used statistics descriptive, test-t , and ANAVA ?the result shows about: 1) There is the effective influence implementation about SFAE learning with Mind Mapping of the result of learning IPA V grade gugus VI kintamani district with the high effectiveness with result of ES = 2,93 and 2) for the difference to the result of the IPA between students with following learning with using SFAE learning of Mind Mapping and the student followed conventional learning with the significant assessment (28,42>4,08) ,therefore in the conclusion learning of SFAE models with Mind Mapping has the influence for the result of study IPA for student in V Grade in Kintamani district.
IMPLEMENTASI MODEL SFAE UNTUK PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN SIMULASI MATEMATIKA PADA MAHASISWA PGSD FIP UNDIKSHA Suarjana, I Made; Renda, Ndara T.
Journal of Education Action Reseach Vol 4, No 1 (2020): February 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jear.v4i1.23436

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui kemampuan komunikasi dan simulasi matematika mahasiswa setelah diterapkan pembelajaran model SFAE pada mata kuliah Pendidikan Matematika di Kelas Tinggi dan (2) Kedala-kendala yang dialami mahasiswa dalam penerapan komunikasi dan simulasi matematika dalam pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan pada mahasiswa semester IV kelas F PGSD FIP Undiksha. Penelitian ini dilakukan di Prodi PGSD FIP Undiksha. Penerapan pembelajaran berbasis SFAE dilakukan setelah mahasiswa mengikuti tes tengah semester (TTS). Hasil tes sebelum penerapan perangkat pembelajaran berbasis SFAE rata-rata 77.20 Setelah diterapkan perangkat pembelajaran berbasis SFAE maka dilakukan tes akhir semester (TAS) diperoleh hasil rata-rata 88.41. Hasil TTS dan TAS menunjukkan adanya peningkatan dari sebelum penerapan perangkat berbasis SFAE dengan setelah penerapan perngkat berbasis SFAE. Hasil komunikasi dan simulasi matematika mahasiswa memperoleh rata-rata 79.32.
IMPLEMENTASI MODEL SFAE UNTUK PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN SIMULASI MATEMATIKA PADA MAHASISWA PGSD FIP UNDIKSHA Suarjana, I Made; Renda, Ndara T.
Journal of Education Action Reseach Vol 4 No 1 (2020): February 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jear.v4i1.23436

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui kemampuan komunikasi dan simulasi matematika mahasiswa setelah diterapkan pembelajaran model SFAE pada mata kuliah Pendidikan Matematika di Kelas Tinggi dan (2) Kedala-kendala yang dialami mahasiswa dalam penerapan komunikasi dan simulasi matematika dalam pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan pada mahasiswa semester IV kelas F PGSD FIP Undiksha. Penelitian ini dilakukan di Prodi PGSD FIP Undiksha. Penerapan pembelajaran berbasis SFAE dilakukan setelah mahasiswa mengikuti tes tengah semester (TTS). Hasil tes sebelum penerapan perangkat pembelajaran berbasis SFAE rata-rata 77.20 Setelah diterapkan perangkat pembelajaran berbasis SFAE maka dilakukan tes akhir semester (TAS) diperoleh hasil rata-rata 88.41. Hasil TTS dan TAS menunjukkan adanya peningkatan dari sebelum penerapan perangkat berbasis SFAE dengan setelah penerapan perngkat berbasis SFAE. Hasil komunikasi dan simulasi matematika mahasiswa memperoleh rata-rata 79.32.
Co-Authors I Made Suarjana Nyoman Dantes Sang Made, Brata