Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Novela, Suci Retma
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
FAKTOR - FAKTOR YANG MEMPENGARUHI GURU DALAM PELAKSANAAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS RENDAH Novela, Suci Retma
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (213.284 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v3i3.326

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan berbagai hambatan yang mempengaruhi guru dalam pelakanaan pembelajaran tematik kelas rendah di SD Negeri 010 Siabu Kecamatan Salo Kabupaten Kampar. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian studi kasus sebagai bagian dari penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas rendah (kelas I, II, III) yang mengajar di kelas. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan komponen analisis data model interaktif Huberman & Miles. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hambatan pelaksanaan pembelajaran tematik kelas rendah di SD Negeri 010 Siabu berupa: (1) keterbatasan pemahaman guru tentang konsep perkembangan anak usia Sekolah Dasar dan karakteristiknya, (2) keterbatasan pengetahuan guru mengenai pelaksanaan pembelajaran tematik sehingga berdampak pada ketidakmunculan beberapa karakteristik pembelajaran tematik. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan pembelajaran tematik kelas rendah yaitu guru belum begitu memahami tentang pengembangan pembelajaran tematik dalam RPP, guru kesulitan dalam mengintegrasikan tema ke dalam jadwal yang sudah ada, guru kesulitan mengelola proses pembelajaran siswa kelas rendah karena kurang pemahaman dalam perkembangan anak usia SD. Pada penilaian proses yang dilaksanakan hanya penilaian sikap, dan hanya guru kelas II yang melaksanakannya.
FAKTOR - FAKTOR YANG MEMPENGARUHI GURU DALAM PELAKSANAAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS RENDAH Novela, Suci Retma
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v3i3.326

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan berbagai hambatan yang mempengaruhi guru dalam pelakanaan pembelajaran tematik kelas rendah di SD Negeri 010 Siabu Kecamatan Salo Kabupaten Kampar. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian studi kasus sebagai bagian dari penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas rendah (kelas I, II, III) yang mengajar di kelas. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan komponen analisis data model interaktif Huberman & Miles. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hambatan pelaksanaan pembelajaran tematik kelas rendah di SD Negeri 010 Siabu berupa: (1) keterbatasan pemahaman guru tentang konsep perkembangan anak usia Sekolah Dasar dan karakteristiknya, (2) keterbatasan pengetahuan guru mengenai pelaksanaan pembelajaran tematik sehingga berdampak pada ketidakmunculan beberapa karakteristik pembelajaran tematik. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan pembelajaran tematik kelas rendah yaitu guru belum begitu memahami tentang pengembangan pembelajaran tematik dalam RPP, guru kesulitan dalam mengintegrasikan tema ke dalam jadwal yang sudah ada, guru kesulitan mengelola proses pembelajaran siswa kelas rendah karena kurang pemahaman dalam perkembangan anak usia SD. Pada penilaian proses yang dilaksanakan hanya penilaian sikap, dan hanya guru kelas II yang melaksanakannya.
Co-Authors