Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru
Utami, Ni Made Yuli
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF BERBANTUAN PETA PIKIRAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA DITINJAU DARI MOTIVASI BERPRESTASI Utami, Ni Made Yuli; Margunayasa, I Gede; Kusmariyatni, Ni Nyoman
Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Vol 2, No 2 (2019): Agustus 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (290.586 KB) | DOI: 10.23887/jippg.v2i2.19178

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui perbedaan yang signifikan model pembelajaran kolaboratif berbantuan peta pikiran terhadap hasil belajar IPA sebelum dan setelah mengontrol motivasi berprestasi siswa. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan rancangan non equivalent post test only control group design. Populasi pada penelitian ini berjumlah 70 siswa dan sampel berjumlah 44 siswa dengan teknik random sampling. Data motivasi berprestasi dikumpulkan dengan instrumen berupa kuesioner dan data hasil belajar IPA dikumpulkan dengan instrumen tes pilihan ganda. Teknik analisis yang digunakan adalah uji-t sampel independent dan ANAKOVA satu jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan model pembelajaran kolaboratif berbantuan peta pikitan terhadap hasil belajar IPA sebelum mengontrol motivasi berprestasi siswa (thitung = 5,754 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05) dan setelah mengontrol motivasi berprestasi siswa (Fhitung = 22,090 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05). Dilihat dari skor rata-rata, diketahui bahwa skor rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen lebih besar dibandingkan skor rata-rata kelompok kontrol (22,46 > 15,83). Jadi model pembelajaran kolaboratif berbantuan peta pikiran ditinjau dari motivasi berprestasi siswa berpengaruh terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SD Semester II Gugus VII Kecamatan Sawan Tahun Pelajaran 2017/2018. Kata kunci: Hasil Belajar IPA, Model Pembelajaran Kolaboratif, Motivasi Berprestasi, Peta Pikiran
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF BERBANTUAN PETA PIKIRAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA DITINJAU DARI MOTIVASI BERPRESTASI Utami, Ni Made Yuli; Margunayasa, I Gede; Kusmariyatni, Ni Nyoman
Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Vol. 2 No. 2 (2019): Agustus 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jippg.v2i2.19178

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui perbedaan yang signifikan model pembelajaran kolaboratif berbantuan peta pikiran terhadap hasil belajar IPA sebelum dan setelah mengontrol motivasi berprestasi siswa. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan rancangan non equivalent post test only control group design. Populasi pada penelitian ini berjumlah 70 siswa dan sampel berjumlah 44 siswa dengan teknik random sampling. Data motivasi berprestasi dikumpulkan dengan instrumen berupa kuesioner dan data hasil belajar IPA dikumpulkan dengan instrumen tes pilihan ganda. Teknik analisis yang digunakan adalah uji-t sampel independent dan ANAKOVA satu jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan model pembelajaran kolaboratif berbantuan peta pikitan terhadap hasil belajar IPA sebelum mengontrol motivasi berprestasi siswa (thitung = 5,754 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05) dan setelah mengontrol motivasi berprestasi siswa (Fhitung = 22,090 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05). Dilihat dari skor rata-rata, diketahui bahwa skor rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen lebih besar dibandingkan skor rata-rata kelompok kontrol (22,46 > 15,83). Jadi model pembelajaran kolaboratif berbantuan peta pikiran ditinjau dari motivasi berprestasi siswa berpengaruh terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SD Semester II Gugus VII Kecamatan Sawan Tahun Pelajaran 2017/2018. Kata kunci: Hasil Belajar IPA, Model Pembelajaran Kolaboratif, Motivasi Berprestasi, Peta Pikiran
Co-Authors I Gede Margunayasa Ni Nyoman Kusmariyatni