Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Aktivitas Jurnal Ilmiah Akuntansi Itibar: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini.
Apriliani, Riska
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Sistem Informasi Akuntansi (SIA) dan Literasi Digital Terhadap Efektivitas Pengendalian Bisnis Online pada Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) di Gunung Kidul Apriliani, Riska
AKTIVITAS Jurnal Ilmiah Akuntansi Vol. 3 No. 2 (2025): AKTIVITAS
Publisher : Prodi Akuntansi Universitas Pamulang PSDKU Serang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/aktivitas.v3i2.50378

Abstract

PeneliPtian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Sistem Informasi Akuntansi (SIA) dan Literasi Digital terhadap keberhasilan pengendalian bisnis online pada Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) di Kabupaten Gunungkidul. Keberhasilan pengendalian usaha yang efektif di era ekonomi digital bergantung pada kemampuan UMKM dalam memanfaatkan sistem informasi yang tepat dan memanfaatkan teknologi digital. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan cara memperoleh data dari pelaku usaha daring sektor UMKM melalui kuesioner. Hasil regresi linier berganda menunjukkan Literasi Digital dan Sistem Informasi Akuntansi memiliki kontribusintansi berbasis digital dan perluasan literasi digital akan meningkatkan pengendalian pengawasan dan pengambilan keputusan manajerial pada sektor UMKM. Penelitian ini mendorong pertumbuhan UMKM berbasis keterampilan digital dan praktik akuntansi yang sistematis. signifikan dan positif terhadap efektivitas pengendalian usaha berbasis daring. Penelitian ini menegaskan bahwa penggunaan sistem aku
STIMULASI DAYA INGAT DAN FOKUS ANAK PADA MASA EMAS DI TK TELAGA HIKMAH Apriliani, Riska; Loka, Novita
I'tibar: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 9 No. 02 (2025): Desember 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53649/itibar.v9i02.925

Abstract

The golden age of early childhood is a critical period for the development of memory and focus, which play a vital role in children's cognitive abilities. This study explores strategies for stimulating memory and focus at Telaga Alhikmah Kindergarten using a comprehensive approach. The research employed qualitative methods with a field research approach, involving observations, in-depth interviews, and document analysis with the principal, teachers, students, and parents. Data were analyzed using the interactive model of Miles and Huberman, with triangulation ensuring data validity. The findings indicate that various stimulation methods, such as educational games, audiovisual media, mindfulness techniques, and memory games, are highly effective in enhancing children's memory and focus. Differentiated and personalized stimulation approaches proved optimal in meeting the unique characteristics of each child. This study highlights the importance of collaboration among teachers, parents, and educational institutions in creating an environment that supports comprehensive cognitive development in children
Co-Authors Novita Loka