Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD
Wulandari, Imas
Unknown Affiliation
Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Deep Learning dalam Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Pengembangan Karakter: Sebuah Tinjauan Pustaka Sistematis Mardatillah, Bella; Wulandari, Imas; Zulfianti, Heri Maria
Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD Vol 5 No 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Mafa Press in Collaboration with PGMI Tarbiyah Faculty IPMAFA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35878/guru.v5i2.1765

Abstract

This research aims to analyze the implementation of deep learning models to optimize project-based learning for Pancasila Student Profile in elementary schools, particularly in character development for grade IV-VI students. The research method uses a qualitative approach with systematic literature review on project-based learning, intelligent learning technology, and character development. The results show that project-based learning is effective in instilling Pancasila values through practical activities that actively involve students. Digital technology implementation in learning has positive impact on improving critical thinking skills, creativity, and student collaboration abilities. The learning model developed with eight ideal syntax proves to be effectively implementable with expert validation support. Implementation challenges include lack of parental support and resource limitations, but can be overcome through collaboration between schools, parents, and community. The research recommends strengthening teacher mentoring, improving digital content quality, developing comprehensive evaluation systems, and utilizing local potential in learning project design for long-term program optimization.
Implementasi Project Based Learning dalam Pembelajaran IPAS Sekolah Dasar Wulandari, Imas; Nisa , Ana Fitrotun
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 10 No. 1 (2026): in Progress
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v10i1.7756

Abstract

Kajian ini bertujuan menganalisis implementasi Project Based Learning (PjBL) sebagai strategi pembelajaran dalam memperkuat Profil Pelajar Pancasila pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan menelaah dan mensintesis hasil penelitian empiris yang dipublikasikan pada periode 2020–2025 di jurnal nasional dan internasional. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan PjBL yang terintegrasi dengan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) secara konsisten berdampak positif terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis, kolaborasi, kreativitas, kemandirian, serta penguatan nilai-nilai sosial peserta didik. Berbagai bentuk proyek kontekstual, seperti permainan edukatif digital, pengolahan limbah sederhana, dan kerja kelompok tematik, terbukti efektif dalam menumbuhkan enam dimensi utama Profil Pelajar Pancasila. Temuan ini mengindikasikan bahwa keberhasilan PjBL sangat dipengaruhi oleh kesiapan guru dalam perancangan proyek, dukungan manajemen sekolah, serta pemanfaatan media pembelajaran yang inovatif. Secara praktis, kajian ini merekomendasikan guru IPAS untuk merancang proyek berbasis konteks lokal dan refleksi nilai Pancasila agar implementasi PjBL lebih optimal dalam Kurikulum Merdeka. Kebaruan penelitian ini terletak pada pemetaan sistematis keterkaitan antara PjBL, P5, dan pembelajaran IPAS di sekolah dasar, yang belum banyak dikaji secara komprehensif dalam penelitian sebelumnya.
Co-Authors Mardatillah, Bella Nisa , Ana Fitrotun Zulfianti, Heri Maria