Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Studi Islam
Zakaria, Muh.
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengabdian Edukatif di Desa Darmasari Sinergi Ilmu, Nilai, dan Keteladanan untuk Pemberdayaan Masyarakat Zakaria, Muh.; Nova Harianti, Baiq; sujono, H sujono; Tijani Al Jauhari, M; Mariad
Al-Madani: Jurnal Pengabdian Pada MAsyarakat Vol 4 No 1 (2025): JUNI: Al-Madani (Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat)
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/al-madani(jurnalpengabdianpadamasyarakat).v4i1.2325

Abstract

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh mahasiswa sebagai wujud implementasi ilmu, nilai, dan sikap yang diperoleh selama perkuliahan. Kegiatan KKN di Desa Darmasari ini mengusung tema “Pengabdian Edukatif: Menggerakkan Masyarakat Lewat Ilmu, Nilai, dan Teladan”, dengan fokus pada program-program non-materil yang bersifat edukatif dan transformatif. Melalui pendekatan partisipatif, program ini melibatkan masyarakat dalam kegiatan literasi anak, penyuluhan nilai-nilai kebangsaan dan etika sosial, pelatihan soft skill remaja, serta pembiasaan pola hidup sehat berbasis edukasi keluarga. Tujuan utama kegiatan ini adalah menumbuhkan kesadaran kritis dan memberdayakan masyarakat melalui transfer pengetahuan, pembentukan karakter, serta pemberian teladan langsung oleh mahasiswa sebagai agen perubahan. Hasil pelaksanaan menunjukkan peningkatan partisipasi masyarakat dalam kegiatan pembelajaran, tumbuhnya inisiatif warga dalam mengembangkan program serupa secara mandiri, serta terciptanya hubungan sosial yang lebih kolaboratif antara mahasiswa dan warga desa. KKN edukatif ini membuktikan bahwa perubahan sosial tidak selalu ditentukan oleh bantuan material, melainkan oleh nilai dan ilmu yang ditanamkan secara konsisten dan menyentuh aspek-aspek mendasar dalam kehidupan masyarakat
Antara Agama dan Kekuasaan: Membaca Ulang Relasi Muslim-Kristen di Era Orde Baru: (Book Review) Zakaria, Muh.
Fikroh Jurnal Studi Islam Vol. 9 No. 1 (2025): Juni 2025: Fikroh Jurnal Studi Islam
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/fikroh.v9i1.2367

Abstract

Peneliktan book revew Feeling Threatened Muslim Christian Relations In Indonesia's New Order, merupakan pakta sejarah yang menunjukkan hubungan antara islam dan Kristen pada masa orde lama dan baru, dalam kajian Boooj revew ini menggunakan pisau analisis Analisis wacana kritis atau Critical Discourse Analysis (disingkat CDA) dan fenomenoligi agama digunakan untuk melakukan kajian empiris tentang hubungan-hubungan antara wacana darn perkembangan sosial dan cultural dalam domain-domain sosial yang berbeda. Adapun hasil kajian book revew ini menujukkan bahwa Secara teoritis, penelitian desertsi ini dapat dijadikan sebagai acuan teori terdahulu terhadap peneliti selanjutnya apabila pembaca tertarik mengankat yang terkait dengan permasalahan didalam tulisan ini. Praktis, untuk membuka pikiran dan pandangan pembaca dan mahasiswa antara hubungan beragama di Indonesia yang sebagian mereka masih cenderung memahami kerukunan umat beragama hanya sebatas ritualitas masing-masing, masih kurangnya toleransi disebagian diantara mereka, dan konstribusi penulisan buku ini mampu memberikan wawasan pada tokoh agama dan para cendikiawan yang memperhatikan kerukunan dan kedamain beragama di Indonesia.
The Effectiveness of Alphabet Block Games on Language Development in Early Childhood Letter Recognition: Efektivitas Permainan Balok Huruf terhadap Perkembangan Bahasa dalam Pengenalan Huruf Anak Usia Dini Noviana, Noviana; Zuhrotul, Baiq Halimatuz; Zakaria, Muh.
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 3 (2025): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah (elrispeswil)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/ainj.v6i3.976

Abstract

Language ability is a fundamental aspect of early childhood development, especially letter recognition, which serves as the foundation for literacy skills. Preliminary observations at KB Nune Pangeran indicated that most children in Group B struggled with recognizing letters due to conventional teaching methods that relied heavily on worksheets and lacked engaging media. This study aimed to examine the effectiveness of using letter block games to improve children’s language development, particularly in early literacy. The research employed a Classroom Action Research (CAR) design based on Kemmis and McTaggart’s model, conducted in two cycles involving 24 children aged 5–6 years during the 2024/2025 academic year. Data were collected through structured observation using validated instruments assessed by expert judgment. The findings revealed a clear improvement in children’s performance across the cycles, with the majority reaching the “Developing as Expected” and “Very Well Developed” categories by the second cycle. These results suggest that letter block games provide meaningful, concrete, and enjoyable learning experiences that significantly enhance early literacy development. The study contributes to the literature by emphasizing the pedagogical value of manipulative learning media and supports theoretical perspectives such as Vygotsky’s scaffolding and Bruner’s enactive representation. This research highlights the potential of simple educational games to enrich early childhood education and offers practical implications for teachers and institutions seeking innovative literacy strategies.
Co-Authors Mariad Nova Harianti, Baiq Noviana Noviana sujono, H sujono Tijani Al Jauhari, M Zuhrotul, Baiq Halimatuz