Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Andriyani, Ria
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Memahami Dampak Pengelolaan Lingkungan Bermain Berbasis Sekolah Hijau terhadap Keterampilan Bahasa pada Anak Usia Dini: Studi Kualitatif Andriyani, Ria
Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 1 (2024): Golden Age : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/ga:jpaud.v8i1.12461

Abstract

Tujuannya untuk menganalisa adanya dampak pada lingkungan bermain sekolah hijau dalam meningkatkan keterampilan berbagasa oleh peserta didik usia dini atau anak PAUD. Maka fokus penelitian ini adalah pada dampak keterampilan berbahasa anak PAUD dari adanya lingkungan bermain yang dikelola dengan basis sekolah hijau. Metode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah wawancara dan observasi dengan total data adalah 5 data primer. Data sekunder diambil dari hasil pencarian daring terhadap kajian yang relevan. Hasil penelitian ini dapat diketahui pertama, siswa dapat belajar berbicara dengan percaya diri dan mengungkapkan pendapatnya dengan baik. Kedua, kemajuan membaca siswa cukup cepat untuk tingkat PAUD dan cepat dala mengenali huruf. Ketiga, siswa mampu menguasai kompetensi menulis tanpa peraga dan praktik menulis dengan bermain. Keempat, seperti pada umumnya siswa dapat cepat tanggap dalam menyimak ceramah gurunya. Kelima, siswa lebih termotivasi dan semangat belajar disekolah
Pemanfaatan Lingkungan Belajar Berbasis Lingkungan Sekitar dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa di PAUD Andriyani, Ria; Yuliantina, Irma
Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 1 (2024): Golden Age : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/ga:jpaud.v8i1.12572

Abstract

Peningkatan kemampuan bahasa pada anak usia dini seringkali di stimulasi dengan cara drilling belum menggunakan lingkungan belajar berbasis lingkungan sekitar. Kemampulan berbicara dan memahami bahasa oleh anak diperoleh melaluli stimulluls yang ada disekitar. Kemampuan bahasa anak meliputi bahasa reseptif, ekspresif dan keaksaraan, kemampuan ini membantu dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis pada anak. Penelitian yang akan dilakukan saat ini bertujuan ulntulk menganalisis pemanfaatan lingkulngan belajar berbasis lingkulngan sekitar dalam ulpaya meningkatkan kemampulan bahasa di PAULD. Penelitian ini masulk kedalam jenis penelitian kulalitatif lapangan, dimana pengulmpullan data dilakulkan di lapangan dengan lokasi. Hasil penelitian menunjukkan tingginya pemanfaatan lingkungan belajar berbasis lingkungan sekitar dengan rata-rata 94,75 % sejalan dengan tingginya kemampuan bahasa dengan rata-rata 94%. Hal ini menunjukkan bahwa proses pembelajaran untuk menstimulasi kemampuan bahasa dapat dilakukan melalui berbagai kegiatan dengan memanfaatkan lingkungan belajar berbasis lingkungan sekitar.
Co-Authors IRMA YULIANTINA, IRMA