Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paedagogia: Jurnal Pendidikan An Nisa'
Sari Handayani, Andi Muthia
FUAD IAIN Palu
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DAN PERAN GURU DENGAN BELAJAR BERDASAR REGULASI DIRI PADA AKSELERAN Andi Muthia Sari Handayani
Paedagogia: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 2 (2018): Paedagogia
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (67.631 KB) | DOI: 10.24239/pdg.Vol7.Iss2.25

Abstract

This research is a quantitative approach with the aim at knowing: (1). The relationship between self-efficacy and the role of the teacher by learning based on self-regulation. (2). The contribution given by self-efficacy and the role of teachers in self-regulation based learning. (3). Levels of self-efficacy and the role of teachers in learning based on self-regulation. The subject of this study was acceleration in one of the Public High Schools in Surakarta as many as 115 people. This study is a principled study on population studies. Based on the results and analysis using multiple regression it is known that the correlation coefficient R = 0.375 (p = 0.000: p <0.05), which means that there is a significant relationship between self-efficacy and the role of teachers with self-regulation. The total contribution given by the two independent variables in this study amounted to 14.1%, and for both categorizations the independent variables namely self-efficacy and the role of the teacher were at a high level, and the dependent variable of learning based on self-regulation was at a very high level. Key word: Self-Regulated Learning, Self-Efficacy, The Role of Teachers
PENGARUH SELF-MANAGEMENT TRAINING TERHADAP PRODUKTIVITAS DAN WORK LIFE BALANCE PEGAWAI PEREMPUAN BERKELUARGA DI UIN DATOKARAMA PALU Sari Handayani, Andi Muthia; Hamzah, Erni Irmayanti
AN-NISA Vol. 17 No. 1 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone-Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/an.v17i1.6729

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengaruh pemberian pelatihan manajemen diri terhadap produktivitas dan work-life balance para pegawai perempuan yang sudah berkeluarga di UIN Datokarama Palu. Tujuan penelitian ini untuk mengungkap gambaran bagaimana pengaruh yang diberikan oleh pelatihan manajemen diri terhadap produktivitas dan work-life balance khusus kepada dua puluh pegawai perempuan berkeluarga yang sudah diasesmen awal sebelumnya. Pendekatan dalam penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen dengan menggunakan metode Wilcoxon. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa pelatihan self-management efektif digunakan untuk meningkat produktivitas dan work-life balance pada pegawai perempuan di UIN Datokarama Palu. Hal ini didukung dengan masing-masing nilai signifikansi sebesar 0.000 dari sebelum dilakukan pelatihan dan sesudah dilakukannya pelatihan self-management. Perubahan signfikinasi juga terlihat dari peningkatan skor rerata variabel produktivitas sebesar 13,08 % dan peningkatan skor work-life balance sebesar 12,4%.  Berdasarkan hasil penelitian diatas didapatkan bahwa pelatihan manajemen diri memberikan dampak terhadap peningkatan produktivitas yang meliputi kualitasa kerja, kuantitas dan ketepatan waktu seseorang dalam bekerja.  Pelatihan self-manegement mengajarkan orang untuk dapat menilai permasalahan yang dihadapi, menentukan tujuan-tujuan tertentu yang sulit terkait dengan permasalahan yang dihadapi, memantau cara lingkungan memfasilitasi atau menghalangi pencapaian tujuan dan mengidentifikasi serta mengelola penguat dan pennghambat proses menuju pencapaian tujuan.
Co-Authors Hamzah, Erni Irmayanti