Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Window of Health : Jurnal Kesehatan Instructional Development Journal An-Nadaa: Jurnal Kesehatan Masyarakat Health Research Journal of Indonesia
Suryanto, Deni
Unknown Affiliation
Dentistry Education Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Instructional Development Journal

 1 
Integrasi Nilai Moderasi Beragama Pada Kurikulum PAI di Perguruan Tinggi Umum Kota Dumai Suryanto, Deni
Instructional Development Journal Vol 7, No 3 (2024): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v7i3.35355

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana nilai moderasi beragama diintegrasikan ke dalam kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) di perguruan tinggi umum di Kota Dumai. Fokus penelitian mencakup pendekatan, strategi, dan tantangan dalam penerapan nilai-nilai moderasi, seperti toleransi, keadilan, dan keseimbangan, untuk membentuk mahasiswa yang toleran dan inklusif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen dari perguruan tinggi di Kota Dumai. Analisis data dilakukan secara tematik untuk mengidentifikasi pola dan tantangan dalam integrasi nilai moderasi. Hasil penelitian menunjukkan dua pendekatan yang digunakan: pendekatan eksplisit melalui mata kuliah khusus, dan pendekatan implisit dengan menyisipkan nilai moderasi dalam modul PAI. Strategi yang diterapkan meliputi diskusi kelas, studi kasus, kolaborasi lintas mata kuliah, dan pembelajaran berbasis pengalaman. Meskipun efektif, implementasi ini menghadapi tantangan seperti resistensi ideologis, kurangnya bahan ajar, minimnya pelatihan dosen, dan beragam latar belakang mahasiswa. Penelitian ini menemukan bahwa integrasi nilai moderasi beragama berdampak positif pada perubahan pola pikir mahasiswa, menciptakan harmoni sosial di kampus, dan meningkatkan kemampuan analitis mereka dalam menghadapi konflik sosial. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kurikulum, pengembangan bahan ajar kontekstual, pelatihan intensif dosen, serta integrasi kearifan lokal untuk mendukung penerapan nilai moderasi. Studi lanjutan diharapkan dapat mengeksplorasi efektivitas pembelajaran berbasis pengalaman untuk membangun sikap moderat mahasiswa
Co-Authors Aquarista, Muhammad Febriza Eddy Rahman, Eddy Hayati, Ridha Hilda Irianty, Hilda Setiawand, Muhammad Denny