Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Inspiratif Pendidikan GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika
., Syamsuri
Unknown Affiliation
Religion Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dan Self-Confidence Siswa SMP melalui Pendekatan Open-Ended ditinjau dari Tahap Perkembangan Kognitif Nurfitria, Anita; Nindiasari, Hepsi; ., Syamsuri
GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 2 (2018)
Publisher : Universitas Serang Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (480.505 KB) | DOI: 10.30656/gauss.v1i2.997

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis dan self-confidence siswa ditinjau dari ranah kognitif (konkret, transisi, formal) . Penelitian ini merupakan quasi experiment dengan metode cluster random sampling. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VIII SMPN 10 Kota Serang. Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan berpikir kreatif matematis dan angket self-confidence. Perhitungan statistik menggunakan Analisis Anova 2 jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif metamatis siswa yang diberikan pembelajaran menggunakan pendekatan open-ended lebih tinggi daripada pendekatan scientific, terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis ditinjau dari tahap perkembangan kognitif, tidak ada interaksi antara pendekatan dan tahapan perkembangan kognitif terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa, peningkatan self-confidence siswa yang diberikan pembelajaran menggunakan pendekatan open-ended lebih tinggi daripada self-confidence menggunakan pendekatan scientific, terdapat perbedaan peningkatan self-confidence ditinjau dari tahap perkembangan kognitif, tidak ada interaksi antara pendekatan dan tahapan perkembangan kognitif terhadap peningkatan self-confidence siswa.
PENGARUH METODE MANGAJI TUDANG DALAM PENINGKATAN PENGETAHUAN MEMBACA KITAB KUNING PESERTA DIDIK DI MAS AS’ADIYAH PUTRI PUSAT SENGKANG ., Syamsuri; Adiva Yamin, Andini Nur
Inspiratif Pendidikan Vol 12 No 1 (2023): JUNE
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/ip.v12i1.36316

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang Pengaruh Metode Mangaji Tudang dalam Peningkatan Pengetahuan Membaca Kitab Kuning Peserta Didik di MAS As’adiyah Putri Pusat Sengkang. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah metode mangaji tudang dan peningkatan pengetahuan membaca kitab kuning peserta didik di MAS As’adiyah Putri Pusat Sengkang, memiliki hasil yang sama yakni diperoleh sebanyak 36 orang berada di kategori sedang dengan presentasi 64% dengan perolehan rata-rata sebesar 61%. Dari hasil perhitungan diperoleh hasil analisis (t hitung > t tabel = 7,412 > 0,588). Sehingga membuktikan bahwa kontribusi pengaruh metode mangaji tudang dalam peningkatan pengetahuan membaca kitab kuning peserta didik di MAS As’adiyah Putri Pusat Sengkang yakni 63,9% dan sisanya yakni sebesar 36,1% dipengaruhi dengan faktor lain di luar dari variabel.
Co-Authors Adiva Yamin, Andini Nur Hepsi Nindiasari Nurfitria, Anita