Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKUIVALEN - Pendidikan Matematika
Setiawan, Segalih
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EKSPERIMENTASI THINK TALK WRITEDANCOOPERATIVE SCRIPTTERHADAP PRESTASI BELAJAR KELAS VII MTS NEGERI 1 PREMBUN Setiawan, Segalih
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 21, No 2 (2016): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (594.659 KB)

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah prestasi belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatiftipeThink Talk Writelebih baik daripada menggunakan tipeCooperative Script materi segiempat.. Populasi penelitian yaitu kelas VII MTs Negeri 1 Prembuntahunpelajaran 2015/2016.Populasidaripenelitianiniadalahsiswakelas VIIMTs Negeri 1 Prembun yang terdiridari 6 kelasSampel penelitianiniadalahkelas VII Dsebagaikelaseksperimen 1dan VII Csebagaikelaseksperimen 2 yang diambilmenggunakan teknik cluster random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan metode dokumentasidanmetodetes. Instrumenpenelitian yang digunakanadalahsoaltespilihanganda.Data analisis menggunakanujinormalitas, ujihomogenitas, danuji hipotesismenggunakan uji-t.Simpulan hasil penelitian menunjukkanprestasi belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatiftipeThink Talk Writelebih baik daripada menggunakan tipeCooperative Script pada materi segiempat kelas VII MTs Negeri 1 Prembuntahun pelajaran 2015/2016. Kata kunci: Think Talk Write, Cooperative Script, prestasi belajar, segiempat.
EKSPERIMENTASI THINK TALK WRITE DAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP PRESTASI BELAJAR KELAS VII MTS NEGERI 1 PREMBUN Setiawan, Segalih
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 23, No 1 (2016): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (103.798 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah prestasi belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write lebih baik daripada menggunakan tipe Cooperative Script materi segiempat.. Populasi penelitian yaitu kelas VII MTs Negeri 1 Prembun tahun pelajaran 2015/2016. Populasi  dari penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Negeri 1 Prembun yang terdiri dari 6 kelas  Sampel penelitian ini adalah kelas VII D sebagai kelas eksperimen 1 dan VII C sebagai kelas eksperimen 2 yang diambil menggunakan teknik cluster random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan metode tes. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal tes pilihan ganda. Data analisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji-t. Simpulan hasil penelitian menunjukkan prestasi belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write lebih baik daripada menggunakan tipe Cooperative Script pada materi segiempat kelas VII MTs Negeri 1 Prembun tahun pelajaran 2015/2016. Kata kunci: Think Talk Write, Cooperative Script, prestasi belajar, segiempat
Co-Authors