Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKUIVALEN - Pendidikan Matematika
Laniasari, Nastiti Dyah
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
EKSPERIMEN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EVERYONE IS TEACHER HERE DAN TIME TOKEN TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA Laniasari, Nastiti Dyah
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 24, No 1 (2016): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (99.718 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kepercayaan diri siswa dan prestasi belajar siswa yang dikenai model pembelajaran kooperatif tipe Everyone Is Teacher Here lebih baik dari model pembelajaran Time Token terhadap siswa kelas VII SMP N 17 Purworejo tahun pelajaran 2015/2016. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VII SMP N 17 Purworejo tahun pelajaran 2015/2016 yang terdiri dari 4 kelas yaitu kelas E, F, G dan H. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Sampel berjumlah dua kelas, yaitu kelas VII E sebagai kelas eksperimen I dan VII G sebagai kelas eksperimen II. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode dokumentasi, metode tes dan metode observasi. Instrumen penelitian berupa tes prestasi belajar dan lembar observasi siswa. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji multivariat dan dilanjutkan dengan uji univariat secara terpisah. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kepercayaan diri dan prestasi belajar siswa yang dikenai model pembelajaran kooperatif tipe Everyone Is teacher here lebih baik dari pada model pembelajaran Time Token.   Kata kunci: Everyone Is Teacher Here, Time Token, kepercayaan diri,prestasi belajar
Co-Authors