Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKUIVALEN - Pendidikan Matematika
Prabandari, Titi
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
EKSPERIMEN MODEL PEMBELAJARAN GQGA DAN ICM TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR SISWA Prabandari, Titi
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 24, No 1 (2016): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (96.018 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) apakah kemandirian belajar dan prestasi belajar siswa menggunakan model pembelajaran Giving Question and Getting Answers lebih baik dari model pembelajaran Index Card Match. (2) Apakah pembelajaran dengan model pembelajaran Giving Question and Getting Answers efektif digunakan terhadap siswa kelas VIII SMP N 1 Watumalang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode dokumentasi, observasi, dan tes. Instrumen penelitian berupa lembar observasi dan tes prestasi belajar siswa. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji multivariat dan dilanjutkan uji univariat secara terpisah. Berdasarkan perhitungan dapat disimpulkan: (1) kemandirian belajar dan prestasi belajar siswa yang dikenai model pembelajaraan Giving Question and Getting Answer lebih baik dari kemandirian belajar dan prestasi belajar siswa dengan model pembelajaran Index Card Match. (2) pembelajaran dengan model pembelajaran Giving Question and Getting Answers efektif digunakan terhadap siswa kelas VIII SMP N 1 Watumalang. Kata kunci: Giving Question and Getting Answer, Index Card Match, kemandirian belajar, prestasi belajar
Co-Authors