Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKUIVALEN - Pendidikan Matematika
Murjiyanti, Maria Neri
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
STUDI KOMPARASI SISWA YANG MENGIKUTI BIMBINGAN DI LEMBAGA BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA Murjiyanti, Maria Neri
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 27, No 2 (2017): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (87.783 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan tingkat pemahaman konsep matematika antara siswa yang mengikuti bimbingan di Lembaga bimbingan belajar dan tidak mengikuti bimbingan di Lembaga bimbingan belajar tahun pelajaran 2016/2017.Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode tes. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes yang terdiri dari 5 butir soal uraian tentang luas dan keliling lingkaran.yang telah diujicobakan dan telah memenuhi syarat validitas, reliabilitas, taraf kesukaran, dan daya pembeda. Teknik pengujian hipotesis menggunakan uji-t penghitungan statistik parametris dengan rumus t-tes Polled Varians dan taraf signifikansi 5% yang sebelumnya telah memenuhi syarat sampel diambil secara acak, normal, dan homogen.Hasil penelitian menujukkan bahwa bahwa rata-rata hasil pemahaman konsep matematika siswa yang mengikuti bimbingan di Lembaga Bimbel = 67,29 dan rata-rata hasil pemahaman konsep matematika siswa yang tidak mengikuti bimbingan di Lembaga Bimbel = 64, dengan n1 = 32 dan n2 = 65 didapat t hitung = 0,36. Dengan taraf signifikansi ? = 5% dan dk = 95, diperoleh t0,05;95 = 1,985; dengan demikian thitung> t0,05;95 disimpulkan terdapat perbedaan tingkat pemahaman konsep matematika antara siswa yang mengikuti bimbingan di Lembaga Bimbel dan siswa yang tidak mengikuti bimbingan di Lembaga Bimbel.   Kata kunci: bimbingan belajar, pemahaman konsep matematika
Co-Authors