Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKUIVALEN - Pendidikan Matematika
Widiana, Chastie
Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Purworejo
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN GAYA BELAJAR DAN KECERDASAN VERBAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP Widiana, Chastie
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 30, No 3 (2017): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (668.061 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara: (1) gaya belajar; (2) kecerdasan verbal; (3) gaya belajar dan kecerdasan verbal terhadap prestasi belajar matematika; (4) pengaruh gaya belajar dan kecerdasan verbal terhadap prestasi belajar matematika. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif asosiatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VII SMP se-Kecamatan Puring sebanyak 450 siswa dengan sampel sebanyak 195 siswa. Teknik sampling dengan teknik propo­tionate random sampling. Teknik pengambilan data menggunakan ang­ket dan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis korelasi dan regresi. Seba­gai per­syaratan analisis dilakukan uji normalitas, uji homo­genitas, uji linearitas, dan uji keberartian. Berdasarkan hasil analisis regresi diperoleh persamaan regresi: Y = -16,557 + 1,521 X1 + 0,519 X2, yang artinya prestasi belajar mate­matika dipe­ngaruhi oleh gaya belajar dan kecerdasan verbal. Berdasarkan hasil analisis data di­peroleh koefisien korelasi sebesar: 0,294; 0,494; 0,165. Kesimpulan dalam penelitian ini terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara: (1) gaya be­lajar; (2) kecerdasan verbal; (3) gaya belajar dan kecerdasan verbal terhadap pres­tasi belajar matematika; dan (4) terdapat pengaruh gaya belajar dan kecer­dasan verbal terhadap prestasi belajar matematika.
Co-Authors