Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadrisuna : Jurnal Pendidikan Islam dan Kajian Keislaman Adidaya : Jurnal Aplikasi Pendidikan dan Sosial Budaya
Shofiyyah, Shofiyyah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN WANITA DALAM PENDIDIKAN KELUARGA MENURUT PERSPEKTIF ISLAM Shofiyyah, Shofiyyah
Tadrisuna : Jurnal Pendidikan Islam dan Kajian Keislaman Vol 1 No 2 (2018): September 2018
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Raden Santri Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (989.016 KB)

Abstract

Di era modern ini, prilaku amoral sudah tampak jelas terjadi di tengah-tengah kehidupan bermasyarakat. Sebagai unit terkecil masyarakat, keluarga diakui menjadi pondasi pertahanan pertama dan terakhir dalam sitem pembangunan bangsa. Maka urgensi peran wanita (baca:ibu) sebagai tiang negara adalah untuk menjaga suatu negara agar tetap dapat berdiri dengan kokoh. Dan Islam pun memandang di sinilah peran wanita sebagai tiang negara pun dimulai. Perannya di mulai dari rumah, tempat ia tinggal bersama orang-orang yang disayanginya. Tujuan penelitian ini adalah memberikan wawasan tentang peran wanita dalam pendidikan keluarga menurut perspektif Islam serta mengetahui seberapa penting peran wanita dalam pendidikan keluarga menurut perspektif Islam. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka, dengan teknik analisa data diskriptif induktif. Dari hasil pengamatan dan pengolahan data maka disimpulkan bahwa peran wanita dalam pendidikan keluarga menurut perspektif Islam adalah memberikan pendidikan yang terbaik kepada buah hati, menjaga mereka tetap dalam fitrahnya dengan menanamkan pondasi yang kuat (Aqidah, syari`ah dan Akhlaq), motivasi (lingkungan yang mendukung), dan inspirasi (teladan) sehingga tumbuh menjadi generasi islami yang cerdas, berkualitas, mampu menghadapi tantangan zaman serta menjadi kebanggaan agama, nusa dan bangsa.
PENERAPAN METODE TALAQQI UNTUK MENINGKATKAN BACAAN AL-QUR'AN PESERTA DIDIK MTS DI KABUPATEN BEKASI Shofiyyah, Shofiyyah; Nurfaiza, Najwa; Sumayyah, Amallia
ADIDAYA : Aplikasi Pendidikan dan Sosial Budaya Vol 3 No 1 (2026)
Publisher : Pengelola Jurnal Politeknik Negeri Ketapang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58466/20s5hx95

Abstract

Proficiency in reading the Qur'an according to tajwid rules is an essential competence that must be mastered by students of Islamic Junior High School (Madrasah Tsanawiyah). However, the reality of learning indicates that students' Qur'anic reading proficiency remains suboptimal, particularly in the aspects of makhārijul ḥurūf (articulation points of letters) and the application of tajwid laws. This study aims to improve the quality of students' Qur'anic reading through the implementation of the talaqqi method using a Classroom Action Research (CAR) approach. This study employed a collaborative CAR design conducted in two cycles, comprising the stages of planning, acting, observing, and reflecting. The subjects were 7th-grade students of a Madrasah Tsanawiyah in Bekasi Regency. Data collection techniques included practical Qur'anic reading tests, observation of student activities, interviews, and documentation. The assessment instrument utilized an analytic rubric covering the aspects of makhārijul ḥurūf, ahkām al-tajwīd, and reading fluency. Data were analyzed quantitatively and qualitatively. The results indicated that the implementation of the talaqqi method significantly improved the quality of students' Qur'anic reading. Classical mastery learning increased from 30% in the pre-cycle to 50% in Cycle I, and reached 80% in Cycle II, with the class average score increasing from 76.8 to 81.8. These findings demonstrate that the talaqqi method is effective in correcting recurring reading errors through direct correction and intensive guidance. Thus, the talaqqi method serves as a strategic learning alternative to enhance the Qur'anic reading competence of Madrasah Tsanawiyah students
Co-Authors Nurfaiza, Najwa Sumayyah, Amallia