Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknik Informatika Jurnal Teknik Elektro dan Komputer
paturusi, sary
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Library & Information Science

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Rancang Bangun Aplikasi Game Edukasi Ragam Budaya Indonesia Pane, Benni; Najoan, Xaverius B. N.; paturusi, sary
Jurnal Teknik Informatika Vol 12, No 1 (2017): Jurnal Teknik Informatika
Publisher : Universitas Sam Ratulangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35793/jti.12.1.2017.17793

Abstract

  Budaya atau kebudayaan diartikan sebagai suatu cara hidup yang berkembang dan dimiliki bersama oleh sebuah kelompok orang dan diwariskan dari generasi ke generasi. Indonesia memiliki banyak budaya yang kita kenal disekitar kita, mulai dari makanan tradisional, rumah tradisional, senjata tradisional, tarian tradisional, lagu tradisional, peninggalan budaya dan masih banyak lagi. Seiring dengan perkembangan zaman, kebudayaan yang ada di Indonesia pada saat ini secara perlahan mulai terlupakan, Hal ini terjadi karena begitu banyak kebudayaan asing yang masuk dan dengan mudah diterima oleh masyarakat, Terutama banyak diantaranya anak anak dan kaum muda lebih menyukai budaya asing dari pada budaya tanah air. Dengan adanya masalah tersebut Penulis Merancang dan Membangun Aplikasi Game Edukasi Ragam Budaya Indonesia untuk media pembelajaran yang menarik dan bermanfaat untuk anak. Penelitian kali ini, Penulis menggunakan Macromedia Director Mx 2004 dalam membuat Aplikasi Game Edukasi Ragam Budaya Indonesia untuk media permainan dan pembelajaran. Dalam Penelitian ini, Penulis menggunakan metodologi Waterfall dalam pembuatan aplikasi. Aplikasi ini Untuk mengenalkan kebudayaan Indonesia tentang makanan tradisional, rumah tradisional, senjata tradisional, tarian tradisional dan lagu tradisional. Aplikasi Game Edukasi Ragam Budaya Indonesia menjadi sarana untuk permainan dan pembelajaran kepada anak-anak dengan cara yang mudah dan menarik. Kata kunci : Game, Edukasi, Ragam Budaya Indonesia, Macromedia Director.
Aplikasi Pembelajaran Interaktif Tarian Adat Sajojo Ahmad, Atika Puspitasari; Sompie, Sherwin R.U.A.; Paturusi, Sary
Jurnal Teknik Informatika Vol 15, No 4 (2020): Jurnal Teknik Informatika
Publisher : Universitas Sam Ratulangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35793/jti.15.4.2020.31447

Abstract

Tari sajojo merupakan tarian untuk menyampaikan pesan selamat datang pada para tamu. Hingga saat ini, tarian ini terus dilestarikan dan dikembangkan namun tetap menjaga kekhasan lagu dan keunikan gerakannya. Karena gerakannya yang sangat khas dan penuh kegembiraan, Tarian sajojo menjadi sangat populer dan berkembang pesat di kalangan masyarakat Papua. Namun sayangnya tidak semua masyarakat di luar Papua mengetahui atau mengenal gerakan dari tarian Sajojo. Salah satu cara untuk mengenalkan kepada orang-orang dalam pembelajaran tarian adat sajojo adalah dengan media pembelajaran interaktif yang menggunakan animasi 3 dimensi (3D) pada tampilan agar terlihat menarik dan setiap gerakan bisa terlihat jelas, serta akan ditambahkan mengenai pengetahuan dasar tarian sajojo seperti sejarahnya,dll. Maka dari itu dibuatlah sebuah aplikasi pembelajaran interaktif dengan teknologi mobile yang dapat dipakai tanpa batasan ruang dan waktu. Dirancanglah sebuah aplikasi pembelajaran interaktif tarian adat sajojo dengan menggunakan metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang mempunyai enam tahapan yaitu concept, design, material collecting, assembly, testing dan distribution. Dalam aplikasi ini terdapat karakter laki-laki denganberpakaian adat Papua agar menarik minat masyarakat dalam mempelajari gerakan tarian adat sajojo.
Integration of RPS and Sub-CPMK Grading in INSPIRE for OBE Evaluation Tangui, Monica Gabriela; Sambul, Alwin; Paturusi, Sary
Jurnal Teknik Elektro dan Komputer Vol. 15 No. 1 (2026): Jurnal Teknik Elektro dan Komputer
Publisher : Universitas Sam Ratulangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35793/jtek.v15i1.65761

Abstract

Abstract — The Semester Learning Plan (RPS) acts as a learning contract that aligns outcomes, learning activities, and assessment. In many study programs, RPS authoring and grading are still handled as separate processes, making the link between Sub-CPMK, assessments, and student grades difficult to trace and prone to weighting errors. This paper presents the design of an integrated RPS and grading workflow in the INSPIRE application to support Outcome-Based Education (OBE) at Universitas Sam Ratulangi. The integration enables course RPS owners to define Sub-CPMK, select assessment types, and distribute weights under consistent validation rules, while lecturers can submit grades via automatic synchronization from course assignments or manual entry for specific Sub-CPMK. The application also provides an automatic evaluation-plan preview that calculates weight distributions, a grade recap, and a grade-lock mechanism to preserve data integrity once finalized. The resulting design improves efficiency and transparency of grading and strengthens alignment with OBE principles, including institutional policies that prioritize participatory activities and project outcomes. The integrated workflow produces more accountable assessment records and better-prepared academic data for reporting and continuous improvement. Keywords — semester learning plan; Sub-CPMK; assessment; grading; OBE.
OBE-Based Monitoring of Graduate Learning Outcomes in INSPIRE Managerial Application Rumbajan, Wemfrits Christian; Sambul, Alwin; Paturusi, Sary
Jurnal Teknik Elektro dan Komputer Vol. 15 No. 1 (2026): Jurnal Teknik Elektro dan Komputer
Publisher : Universitas Sam Ratulangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35793/jtek.v15i1.65762

Abstract

Monitoring Program Learning Outcomes (CPL/PLO) is essential in the Outcome-Based Education (OBE) quality assurance cycle, as it supports curriculum evaluation and continuous improvement. Common challenges include fragmented attainment data, limited visualization, and difficulty tracing course contributions down to CPMK, Sub-CPMK, and assessment evidence. This paper presents the design of a CPL monitoring dashboard in the INSPIRE Manajerial application at Universitas Sam Ratulangi. The dashboard is designed to list CPL items by curriculum, expand into supporting courses with contribution weights, provide hierarchical views down to CPMK and Sub-CPMK with progress indicators, and display radar charts that depict the contribution/attainment profile of a course across multiple CPL items on a 0-100 scale. The design also includes per-student CPL monitoring to support academic decision-making. The resulting multi-layer visualization and drill-down capability provide real-time transparency for study program coordinators and quality assurance teams to detect attainment gaps, review weighting, and formulate data-driven improvement actions.
Co-Authors Ahmad, Atika Puspitasari Pane, Benni Rumbajan, Wemfrits Christian sambul, alwin Sherwin R.U.A. Sompie Tangui, Monica Gabriela Xaverius B. N. Najoan, Xaverius B. N.