Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian journal of teaching and learning
Ilmiah, Ika Iffah
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model PjBL dengan Pendekatan STEM Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Peserta Didik Ilmiah, Ika Iffah
Indonesian Journal of Teaching and Learning Vol. 3 No. 2 (2024)
Publisher : Edupedia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/intel.v3i2.949

Abstract

Model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbasis Science, Technology, Engineering, dan Mathematics (STEM) mampu mengoptimalkan keterampilan Critical Thinking, Creative, Collaboration, and Communicative. Subyek penelitian adalah 30 peserta didik kelas XII IPA 1 di MAN 2 Jember tahun pelajaran 2022-2023. Hasil penelitian menyatakan adanya peningkatan aktivitas peserta didik, yaitu 1 peserta didik yang menyenangi model ceramah, 5 peserta didik senang model diskusi, model variasi ada 9 peserta didik, dan model PjBL berbasis STEM ada 15 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar peserta didik, yaitu pra penelitian 43,33%, siklus I 60%, dan siklus II 96,67%.
Co-Authors