Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Physics Education Research Journal PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Nurfalah, Erfin
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
OPTIMALISASI E-LEARNING BERBASIS VIRTUAL CLASS DENGAN GOOGLE CLASSROOM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA Nurfalah, Erfin
Physics Education Research Journal Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Faculty of Science and Education, UIN Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (393.879 KB) | DOI: 10.21580/perj.2019.1.1.3977

Abstract

Belakangan ini era revolusi industri 4.0 menjadi perbincangan dunia. Kini dunia tengah menyaksikan perkembangan teknologi di segala sektor, sehingga perkembangan tersebut membawa hal positif bahkan di bidang pendidikan. Akan tetapi hal tersebut juga menjadi tantangan bagi pendidik, salah satunya kemampuan literasi teknologi yang harus dimiliki. Kompetensi abad 21 menuntut agar peserta didik terlibat langsung dalam proses pembelajaran yang memanfaatkan internet. Peserta didik bukan hanya sebatas mencari informasi, tetapi juga melaksanakan pembelajaran secara online. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pembuatan e-learning berbasis virtual class dengan google classroom sebagai media pembelajaran fisika. Metode yang digunakan adalah studi pustaka. Fitur dasar google classroom terdiri atas topik, bahan ajar, pertanyaan, tugas kuis, dan tugas. Pengoptimalan fitur google classroom mempunyai dampak yang penting bagi pembelajaran di era revolusi industri 4.0, antara lain: (1) pembelajaran dilakukan secara online dengan memanfaatkan teknologi, (2) tidak terbatas oleh ruang dan waktu, (3) peserta didik terlibat langsung dalam proses pembelejaran yang memanfaatkan internet, (4) materi pembelajaran mudah diakses, (5) melatih keterampilan literasi data dan literasi teknologi. Google classroom merupakan layanan berbasis internet yang disediakan oleh Google dengan sistem e-learning sehingga dapat dijadikan media pembelajaran yang efisien, efektif serta interaktif untuk menunjang pembelajaran berbasis teknologi.
Penerapan Metode “GASING (Gampang, Asyik, Dan Menyenangkan)” Dalam Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta didik Kelas V Saifudin, Achmad; Ep, Desti Nurdiana; Nurfalah, Erfin; Agustina, Lasia
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 2 (2026): April
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v4i2.1547

Abstract

Latar belakang dari penelitian ini adalah masih lemahnya kemampuan siswa dalam kemampuan berhitung. Hal ini mengakibatkan hasil belajar matematika siswa yang masih rendah. Pembelajaran matematika yang sering dilakukan di kelas kurang mampu menarik perhatian siswa sehingga siswa kurang memahami konsep dari materi yang diajarkan. Metode Gasing menawarkan teknik berhitung yang mengedepankan pemahaman konsep dan teknik berhitung yang sederhana. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui proses penerapan metode gasing dan meningkatkan hasil belajar siswa dengan penerapan metode gasing dalam pembelajaran matematika.Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan di kelas VE MI pembangunan UIN Jakarta. Jumlah siswa yang diteliti sebanyak 30 siswa terdiri dari 16 laki-laki dan 14 perempuan. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Oktober – Desember 2025. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah tes tertulis, lembar observasi, dan wawancara.Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah bahwa penerapan metode gasing dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Co-Authors Agustina, Lasia Ep, Desti Nurdiana Saifudin, Achmad