Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran
Kurniawan, Fatra Hadi
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Sistem Pembelajaran Berbasis Flipped Classrom Menggunakan Media LSN Berbasis Flipped Classroom dengan Media LSN (Learning Social Network) Siswa SMAN 1 Plosoklate Kurniawan, Fatra Hadi; Setyosari, Punaji; Ulfa, Saida
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran Vol 3, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (475.489 KB) | DOI: 10.17977/um031v3i22017p130

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian adalah menghasilkan sistem pembelajaran berbasis flipped classrom menggunakan media LSN baru berbasis flipped classroom dengan menggunakan media learning social network untuk mengatasi keterbatasan alokasi waktu pembelajaran yang dikemas dalam bentuk Rancangan Pembelajaran. Prosedur pengembangan dilakukan berdasarkan model pengembangan ASSURE melalui 6 tahapan. Produk pembelajaran telah divalidasi dengan nilai rata-rata (84,53%) dan diujicobakan pada 30 siswa dengan nilai rata-rata hasil ujicoba (80,40%), disimpulkan produk yang dikembangkan valid dan layak untuk diimplementasikan dalam pembelajaran.Abstract: The aim of the study was to produce a flipped classrom-based learning system using a new LSN media based on flipped classroom using social media learning networks to overcome the limitations of the allocation of learning time packaged in the form of Learning Design. The development procedure was carried out based on the ASSURE development model through 6 stages. Learning products have been validated with an average value (84.53%) and tested on 30 students with the average value of the test results (80.40%), concluding that the product developed is valid and feasible to be implemented in learning.
Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berorientasi Kecakapan Hidup pada Materi Sistem Indera Manusia untuk Siswa SMA Kelas XI Kurniawan, Fatra Hadi; Istiningrum, Reni; Nuha, Saila Alfiatin
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran Vol 2, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (153.788 KB) | DOI: 10.17977/um031v2i22016p338

Abstract

Abstrak- Peraturan Menteri Pendidikan dan BSNP memperkuat bahwa kurikulum sekolah formal maupun non-formal memiliki kepentingan untuk mengembangkan pembelajaran berorientasi kecakapan hidup (life skill). Kecakapan tersebut bertujuan untuk mencapai kompetensi peserta didik untuk bertahan hidup serta menyesuaikan diri agar berhasil dalam kehidupan. Berdasarkan penjelasan tersebut peneliti mengembangkan LEMBAR KERJA SISWA berorientasi kecakapan hidup dengan model 4D. Tujuan pengembangan LEMBAR KERJA SISWA berorientasi kecakapan hidup materi sistem indera manusia yang praktis dan dapat disiapkan di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LEMBAR KERJA SISWA valid adalah dari dari komponen identitas, teknis, konstruksi dan karakteristik kecakapan hidup. Respon positif siswa terhadap LEMBAR KERJA SISWA berorientasi kecakapan hidup sebesar 84% dengan kategori baik.Abstract- The Minister of Education and BSNP Regulations reinforce that formal and non-formal school curricula have an interest in developing life skills-oriented learning. These skills aim to achieve the competency of students to survive and adjust to succeed in life. Based on this explanation, the researcher developed a Life-Skilled Student Worksheet with a 4D model. The purpose of developing practical, skill-oriented material for Life Skills-oriented student worksheets that can be prepared at school. The results of the study indicate that valid STUDENT WORKSHEET is from the components of identity, technical, construction and life skills characteristics. Positive responses of students to Life Skills-oriented Student Worksheets were 84% in the good category.
Co-Authors Nuha, Saila Alfiatin Punaji Setyosari Reni Istiningrum, Reni Saida Ulfa