Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengabdian Masyarakat
Harahap, Ahmad Sukri
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PERAN ORANG TUA DALAM MEMBENTUK KARAKTER DAN AKHLAK ANAK KECAMATAN MEDAN PERJUANGAN Kesuma, Alfina Sekar; Harahap, Ahmad Sukri; Hasanah, Nurannisa; Al-Hajj, Ayyash Abdullah
PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 1 (2024)
Publisher : Yayasan Pendidikan Islam dan Multikultural

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/pendalas.v4i1.470

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana orang tua berperan dalam membentuk karakter dan akhlak anak-anak mereka di Kecamatan Medan Perjuangan. Dengan pendekatan kualitatif berbasis studi kasus, penelitian ini mengeksplorasi pola pengasuhan yang diterapkan serta faktor-faktor yang memengaruhi efektivitas pendidikan karakter dalam lingkungan keluarga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar orang tua menerapkan pola asuh demokratis, yang berdampak positif terhadap perkembangan moral dan sosial anak. Namun, terdapat beberapa kendala, seperti keterbatasan waktu akibat tuntutan pekerjaan, kurangnya wawasan orang tua mengenai pendidikan karakter, serta pengaruh media sosial yang tidak terkontrol. Penelitian ini menegaskan bahwa keterlibatan aktif orang tua sangat berpengaruh dalam membangun karakter anak serta menyoroti pentingnya edukasi dan strategi pengasuhan yang lebih adaptif di era digital. Temuan ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi orang tua, pendidik, dan pembuat kebijakan dalam meningkatkan efektivitas pendidikan karakter dalam lingkungan keluarga.
PEMBELAJARAN PAI BERBASIS DARING: (Studi Tentang Inovasi Pendidikan dalam Mengelola Media Pembelajaran di SMP Baitul Aziz Tembung) Harahap, Ahmad Sukri; Hafizhoh, Nurul; Agustian, Agustian; Utami, Dinna
Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2020): Desember (2020)
Publisher : Prodi PAI Sekolah Tinggi Agama Islam Serdang Lubuk Pakam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (360.455 KB) | DOI: 10.51672/jbpi.v1i2.4

Abstract

The purpose of this research was to describe educational innovation in managing instructional media in SMP Baitul Aziz Tembung. The formulation of the research problems are (1) Do teachers have educational innovations? and (2) What educational innovations are applied by teachers in managing learning media. The results of this study indicate that based on the description of the research results in the field, the authors can draw conclusions, namely: (1) Educational innovation using learning media is through video calls to see students' ability to understand the material being taught, showing videos to teach students to understand the material and especially wudhu and shalat. (2) Educational innovation through video and video calls carried out in groups and privately (3) Constraints experienced in teaching students through educational innovations using learning media are network problems, package problems, and understanding of the learning media used.
PEMBELAJARAN PAI BERBASIS DARING: (Studi Tentang Inovasi Pendidikan dalam Mengelola Media Pembelajaran di SMP Baitul Aziz Tembung) Harahap, Ahmad Sukri; Hafizhoh, Nurul; Agustian, Agustian; Utami, Dinna
Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2020): Desember (2020)
Publisher : Prodi PAI Sekolah Tinggi Agama Islam Serdang Lubuk Pakam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51672/jbpi.v1i2.4

Abstract

The purpose of this research was to describe educational innovation in managing instructional media in SMP Baitul Aziz Tembung. The formulation of the research problems are (1) Do teachers have educational innovations? and (2) What educational innovations are applied by teachers in managing learning media. The results of this study indicate that based on the description of the research results in the field, the authors can draw conclusions, namely: (1) Educational innovation using learning media is through video calls to see students' ability to understand the material being taught, showing videos to teach students to understand the material and especially wudhu and shalat. (2) Educational innovation through video and video calls carried out in groups and privately (3) Constraints experienced in teaching students through educational innovations using learning media are network problems, package problems, and understanding of the learning media used.
REKONSTRUKSI PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM DI ERA DIGITAL: STUDI INTERPRETATIF TERHADAP PARADIGMA GURU MAS PEMBANGUNAN II PADANG TUALANG Harahap, Ahmad Sukri; Nasution, Taufiq Iman; Fikri, Fadlul; Fitriani, Inyak
PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 3 (2025)
Publisher : Yayasan Pendidikan Islam dan Multikultural

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/pendalas.v5i3.640

Abstract

Abstrak: Perkembangan teknologi digital telah membawa transformasi besar dalam seluruh aspek kehidupan, termasuk pendidikan Islam. Guru sebagai agen utama pendidikan dituntut untuk mampu merekonstruksi pemikiran dan paradigma pendidikan agar tetap relevan dengan kebutuhan zaman. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis rekonstruksi pemikiran pendidikan Islam di era digital melalui studi interpretatif terhadap paradigma guru di MAS Pembangunan II Padang Tualang. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan interpretatif-fenomenologis. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap guru-guru Pendidikan Agama Islam (PAI). Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru di MAS Pembangunan II Padang Tualang berupaya mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan teknologi digital melalui inovasi pembelajaran berbasis media digital, namun masih menghadapi kendala pada aspek literasi digital, adaptasi kurikulum, dan tantangan moral peserta didik. Rekonstruksi pemikiran pendidikan Islam dilakukan dengan menggeser paradigma dari model pengajaran tradisional menuju pembelajaran interaktif, reflektif, dan berbasis nilai spiritual yang kontekstual dengan perkembangan zaman. Dengan demikian, pendidikan Islam di era digital memerlukan keseimbangan antara penguasaan teknologi dan internalisasi nilai-nilai keislaman.
Co-Authors Agustian Agustian Al-Hajj, Ayyash Abdullah Fikri, Fadlul Fitriani, Inyak Hafizhoh, Nurul Hasanah, Nurannisa Kesuma, Alfina Sekar Nasution, Taufiq Iman Utami, Dinna