Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Inspirasi Manajemen Pendidikan Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An
HAZIMI, FARIZA
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PROGRAM SUNDAY SCHOOL DALAM PEMBEKALAN LIFE SKILL SISWA DI SMP MUHAMMADIYAH 2 SURABAYA HAZIMI, FARIZA; HARIYATI, NUNUK
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang (1) Latar belakang program sunday school dalam pembekalan life skill siswa; (2) Implementasi program sunday school dalam pembekalan life skill siswa; (3) Evaluasi program sunday school dalam pembekalan life skill siswa di SMP Muhammadiyah 2 Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Pengambilan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan studi dokumentasi.Hasil penelitian dapat dijelaskan sebagai berikut : (1) Latar belakang terbentuknya program sunday school yaitu karena adanya persaingan antar lembaga pendidikan yang semakin ketat dan terbuka sehingga membuat SMP Muhammadiyah 2 Surabaya harus membuat program tambahan yang berbeda dan unik untuk menghadapi persaingan dan agar SMP Muhammdiyah 2 Surabaya semakin berkembang serta banyak diminati masyarakat. Perkembangan zaman juga menuntut SMP Muhammadiyah 2 Surabaya untuk membuka kelas tambahan berbasis life skill dengan memberikan bekal pada peserta didik dengan harapan agar dimasa depan para siswa mampu menghadapi persoalan-persoalan yang semakin komplek di lingkungan masyarakat dengan cara yang kreatif. (2) Implementasi program sunday school dengan sistem pembelajaran setiap hari Minggu mulai pukul 10.30-15.30 bertempat di Mall BG Junction Surabaya. Materi pembelajaran yang diajarkan meliputi Bahasa Arab, Bahasa Inggris, public speaking, dan teknologi sains terapan. Metode pembelajaran yang digunakan yaitu langsung praktik atau learning by doing. (3) Evaluasi program sunday school hanya dilakukan oleh pihak internal yaitu kepala sekolah dengan melakukan kunjungan secara langsung pada kegiatan program sunday school. Kegiatan evaluasi yang dilakukan mencakup seluruh proses kegiatan program sunday school. Kegiatan evaluasi juga dilakukan oleh tutor terhadap siswa yang dilakukan pada setiap kegiatan program sunday school diakhir kegiatan. Kata Kunci: implementasi program, life skill, program sekolah
PENERAPAN OUTDOOR LEARNING DALAM PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA KARAKTER KEMANDIRIAN SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR Hazimi, Fariza; Martati, Badruli; Faradita, Meirza Nanda
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 3 (2025): NOVEMBER 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i3.6544

Abstract

Metode pembelajaran memegang peranan penting dalam menunjang proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode outdoor learning dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) untuk meningkatkan kemandirian siswa kelas 1 SD Muhammadiyah 11 Surabaya. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian adalah 10 siswa kelas 1 yang dipilih untuk menggambarkan karakteristik perkembangan kemandirian siswa di masa transisi awal sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan outdoor learning melalui kegiatan berkunjung di Museum Tugu Pahlawan berhasil meningkatkan kemandirian siswa, khususnya dalam tiga indikator utama, yaitu kemampuan menjaga dan membawa barang bawaan, menyelesaikan tugas individu tepat waktu, dan percaya diri saat bercerita di depan teman-teman. Faktor pendukung utama pada kegiatan ini adalah perencanaan kegiatan yang matang, kerja sama yang baik dengan wali murid, dan fasilitas yang memadai. Sedangkan faktor penghambat meliputi kondisi cuaca, dan keamanan siswa. Kegiatan ini membuktikan bahwa outdoor learning menjadi alternatif metode pembelajaran yang relevan untuk melatihkemandirian siswa sekaligus membangun karkater yang sesuai dengan tujuan Pendidikan berbasis profil pelajar Pancasila.
Co-Authors Badruli Martati, Badruli Meirza Nanda Faradita Nunuk Hariyati