Syamaun, Nurmasyithah
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

FAKTOR-FAKTOR KORELASIONAL AL-QUDRAH AL-ISTIJWABIYAH (KARAKTER REFLEKTIF) DENGAN MAHARAT AL-KALAM MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB (PBA) PADA PTAIN DI ACEH Syamaun, Nurmasyithah
لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya Vol 5, No 1 (2016): لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya (Januari-Ju
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan keguruan- UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/l.v5i1.862

Abstract

Orientasi studi pembelajaran bahasa Arab di lingkungan PTAIN di Aceh tampak masih sangat ambiguantara aspek kemahiran dankeilmuan. apakah bahasa Arab diposisikan sebagai studi keterampilan yang berorientasi pada pemahiran mahasiswa/i dalam konteks penguasaan keterampilan bahasa secara baik dan benar? Atau bahasa Arab diposisikan sebagai disiplin ilmu yang berorientasi kepada kerangka epistimologi, subtansi, dan metodologi. Dapat diasumsikan bahwa salah satu kelemahan dan kekurangan kemahiran kalām pada mahasiswa/i PTAIN di Aceh selama ini adalah kurangnya latihan lisan secara intensif, berakibat pada masih dijumpai mahasiswa/i belum mempunyai al-qudrah al-istijwābiyyah (karakter reflektif)  sehingga berdampak pada kemahiran kalām yang mutunya terus mengalami degradasi dan kurang berbobot.yang menjadi pertanyaan dalam penelitian ini adalah  (1) Adakah korelasi antara kekayaan mufradat (X1), penguasaan qawā`id al-nahwi wa qawā`id al-sarfi (X2), Mahārat al- istimā`(X3), Mahārat al-qirāah (X4), serta konfident (X5) dengan karakter reflektif (Y1) terhadap mahārat al-kalām (Y2)(2) Adakah korelasi yang signifikan antara al-qudrah al-istijwābiyyah (Y1) terhadap mahārat al-kalām (Y2) ?,(3) Bagaimanakah gambaran faktor-faktor al-qudrah al-istijwābiyyah (karakter reflektif) dalam mahārah al-kalām ?(4) Bagaimana gambaran mahārat al-kalām pada mahasiswa/i program studi pendidikan bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Keguruan pada PTAIN di Aceh.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Penelitian ini digolongkan sebagai penelitian kuantitatif deskriptif dalam bentuk korelasional untuk mengkaji hubungan baik secara langsung ataupun tidak langsung. Penelitian korelasi ini berupaya menjelaskan ada tidaknya hubungan-hubungan tersebut antara 5 variable X dan 2 variable Y berdasarkan besar kecilnya koefesien korelasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya korelasi antara kekayaan mufradat(X1), penguasaan qawā`id al-nahwi wa qawā`id al-sarfi (X2), Mahārat al- istimā`(X3), Mahārat al-qirāah (X4), serta konfident (X5) dengan mahȃrat al-kalȃm. Besarnya korelasi ( R ) antara variabelX1, X2, X3, X4, X5 dengan Y1sebesar 0.702, mendekati nilai 1 artinya hubungan antara variabel-variabel independen dan dependen sangat erat atau sangat signifikan.Yang menjadi hubungan (r) dan Sumbangan (r2) dimana  variabel independen (x) dengan dependen  (y) memiliki hubungan (r) = 0,699 dan memiliki sumbangan (r2) =0,488. sementara  variabel  Karakter reflektif (y1) terhadap mahārat al- kalām (y2) mempunyai hubungan (r) = 719, sumbangan (r2) = 0,517. Antara variabel (y1) terhadap (y2) memiliki hubungan (r)=0 ,743 dan sumbangan (r2)= 0,552.  
Pembelajaran Maharah al-Kalam untuk Meningkatan Keterampilan Berbicara Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Syamaun, Nurmasyithah
لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya Vol 4, No 2 (2015): لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya (Juli-Desem
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan keguruan- UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/l.v4i2.852

Abstract

Dalam konteks pembelajaran bahasa Arab, mahārat al-kalām termasuk keterampilan  pokok yang harus dikuasai siswa dan merupakan salah satu tujuan akhir pembelajaran bahasa Asing.  Jalannya pembelajaran mahārat al-kalām di jurusan PBA, belum menunjukan hasil yang menggambarkan kecakapan mahasiswa dalam berbahasa Arab secara aktif produktif. Sesuai dengan latar belakang  masalah yang telah diuraikan di atas, maka  penulis  merumuskan masalah dalam  penelitian  ini adalah “ Bagaimana Metode Pembelajaran Maharat al-Kalam Jurusan PBA  Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-raniry Banda Aceh?“. Keterampilan berbicara (maharah al-kalam/speaking skill) adalah kemampuan mengungkapkan bunyi-bunyi artikulasi atau kata-kata untuk mengekspresikan pikiran berupa ide, pendapat, keinginan, atau perasaan kepada mitra bicara. Dalam makna yang lebih luas, berbicara merupakan suatu sistem  tanda-tanda yang dapat didengar dan dilihat yang memanfaatkan sejumlah otot tubuh manusia untuk menyampaikan pikiran dalam rangka memenuhi kebutuhannya. Hasil penelitian menyatakan bahwa untuk meningkatkan kemahiran kalam mahasiswa dibekali dengan kemampuan-kemampuan dasar dalam berbicara yang sangat diperlukan ketika terjun ke lapangan, seperti latihan penerapan pola dialog, kosa kata, kaidah, mimik muka, dan sebagainya. Ada beberapa teknik yang mungkin dilakukan dalam latihan ini, antara lain: dialog ( al-hiwar), praktek pola (tathbiq al-namudzaj), dan karangan lisan ( al-tarkib al-syafawi).