Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan
Asifa, Siti Nur
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA Dewi, Nofyanti; Asifa, Siti Nur; Zanthy, Luvy Sylviana
PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 9, No 1 (2020): PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika
Publisher : UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN, BATAM, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (153.088 KB) | DOI: 10.33373/pythagoras.v9i1.2293

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dengan menggunakan analisis korelasional. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X di MA Darul Ma?arif sebanyak 20 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah sample random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan angket dan tes PAS. Analisis data dilakukan dengan menggunakan bantuan program SPSS 25 yang terdiri dari uji persyaratan analisis data dan pengujian hipotesis. Pengujian persyaratan analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dan uji linieritas. Sedangkan pengujian hipotesis yang digunakan yaitu uji korelasi dan uji regresi.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan kemandirian belajar terhadap hasil belajar matematika. Besar sumbangan kemandirian belajar terhadap hasil belajar matematika sebesar 24% dan sisanya sebesar 76% disumbang oleh variabel-variabel lain selain kemandirian belajar. Ditemukan juga terdapat pegaruh positif yang signifikan kemandirian belajar terhadap hasil belajar matematika. Setiap kenaikan satu unit kemandirian belajar akan meningkatkan hasil belajar sebesar 0,306 unit secara signifikan.
Effectiveness of Diarvis-BMD in Managing Educational Infrastructure Data Karina, Karina; Asifa, Siti Nur; Suryadi, Suryadi
Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Vol 11 No 01 (2025): April 2025
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/tarbawi.v11i01.11180

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of the Diarvis-BMD application in managing data related to educational facilities and infrastructure. The study uses a descriptive qualitative method, with data collection techniques including interviews, observation, and documentation. The interviews were conducted indirectly, meaning the interaction between the interviewer and the respondents took place through an intermediary, using a Google Form containing questions related to the use of the application. Documentation consisted of application screenshots. This study involved four elementary school operators in the Margaasih District, Bandung Regency. The findings show that the Diarvis application received positive evaluations from most users, particularly regarding efficiency, ease of use, and report generation. The study concludes that the Diarvis application has great potential to improve facility and infrastructure data management effectiveness in educational institutions. With continuous development, this application can become an optimal solution for modern and integrated educational facility management.
Co-Authors Dewi, Nofyanti Karina Karina Suryadi Suryadi Zanthy, Luvy Sylviana