Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kolaboratif Sains Polyscopia
Nurzaidah, Nurzaidah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN SIKAP DENGAN PENGGUNAAN APD PADAPEKERJA KASUR DI DESA DALAKA KECAMATAN SINDUE KABUPATEN DONGGALA. Nurzaidah, Nurzaidah; Miswan, Miswan; Andri, Mohamad
Jurnal Kolaboratif Sains Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (560.551 KB) | DOI: 10.31934/jom.v1i1.756

Abstract

Alat Pelindung Diri adalah alat-alat yang dipakai untuk melindungi perorangan dari bahaya yang ditimbulkan oleh pekerjaan yang dilakukannya. Penelitian ini bertujuan untukmengetahui Hubungan Pengetahuan dan sikap dengan Penggunaan APD Pada Pekerja Kasur  di Desa Dalaka Kecamatan Sindue Kabupaten Donggala.Penelitiansurvei analitik dengan pendekatan cross sectional study digunakan untuk mengukur  variabel independen dan dependen secara bersamaan untuk mengetahui hubungan antara pengetahuan dan sikap pada pekerja kasur. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik (simple random sampling) yang berjumlah 68 responden.Hasil penelitian menunjukan bahwa ada hubungan yang bermakna antara pengetahuan denganpenggunaan APD dengan nilai ρ value = 0,000 nilai α= 0,05 dan ada hubungan yang bermakna antara sikap dengan penggunaan APDdengan nilai ρ value = 0,000 nilaiα= 0,05.Penelitian ini menyarankan kepada instansi agar lebih meningkatkan penyuluhan kepada masyarakat.Kata Kunci: Pengetahuan dan Sikap Pekerja Kasur Dengan Penggunaan APD.
Paradigma Kecerdasan Majemuk Howard Gardner: Peluang dan Tantangan dalam Pendidikan Dasar di Indonesia Nurzaidah, Nurzaidah; Ruslaini, Ruslaini
Polyscopia Vol. 2 No. 1 (2025)
Publisher : Medan Resource Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57251/polyscopia.v2i1.1634

Abstract

The implementation of Multiple Intelligence (MI) theory in primary education offers significant potential for fostering inclusive and student-centered learning. This study explores the theoretical foundations of MI, its application in Indonesian primary education, and the challenges and opportunities it presents. MI theory, introduced by Howard Gardner, posits that intelligence comprises multiple dimensions beyond conventional IQ measures, encompassing cognitive, social, emotional, and physical aspects. This study employs a qualitative approach, analyzing the application of MI in primary school curricula and pedagogical practices. Findings indicate that MI integration enables teachers to design personalized learning strategies based on students' dominant intelligences, enhancing engagement and learning outcomes. However, challenges such as insufficient teacher training, resource constraints, and reliance on standardized assessments hinder effective implementation. Despite these obstacles, MI provides a framework for addressing student diversity and improving overall educational quality. With curriculum adjustments, targeted teacher training, and enhanced educational infrastructure, MI can serve as a transformative approach to achieving more inclusive and equitable primary education in Indonesia.
Co-Authors Miswan Miswan Mohamad Andri, Mohamad