Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENELITIAN PERAWAT PROFESIONAL Enfermeria Ciencia
Widianto, Anas Tasia Eko
Unknown Affiliation
Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Veterinary

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Hubungan Konsep Diri dengan Motivasi Belajar pada Siswa Hariyadi, Hariyadi; Harianto, Hendri; Widianto, Anas Tasia Eko
Jurnal Penelitian Perawat Profesional Vol 6 No 5 (2024): Oktober 2024, Jurnal Penelitian Perawat Profesional
Publisher : Global Health Science Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37287/jppp.v6i5.3326

Abstract

Konsep diri merupakan peranan yang penting dalam menentukan keberhasilan seseorang, hal ini berkaitan dengan kemampuan berfikir seseorang, termasuk dorongan atau motivasi dalam belajar. Motivasi merupakan pemicu utama yang membuat seseorang berperilaku, yang membuat mereka melakukan sesuatu yang sesuai dengan keinginannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Hubungan Konsep Diri Dengan Motivasi Belajar Siswa di SMPN 1 Bendo Kabupaten Magetan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik korelasi dengan pendekatan cross sectional. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportional stratified random sampling dengan jumlah responden sebanyak 210 orang. Analisis data penelitian ini menggunakan uji Sperman rank correlation untuk mengetahui hubungan antara konsep diri dengan motivasi belajar siswa di SMPN 1 Bendo Kabupaten Magetan. Hasil penelitian menunjukan bahwa 28 responden (93.3%) tergolong siswa dengan konsep diri tinggi dan motivasi belajar siswa tinggi, responden yang termasuk dalam konsep diri tinggi dan motivasi belajar siswa rendah sebanyak 170 responden (94.4%), responden dengan konsep diri rendah dan motivasi belajar tinggi sebanyak 2 responden (6.7%), responden yang memiliki konsep diri rendah dan motivasi belajar siswa rendah sebanyak 10 responden (5.6%). Berdasarkan hasil analisa uji spearman rank di dapatkan hasil p-value 0,000 < α=0,05 artinya terdapat hubungan antara konsep diri dengan motivasi belajar siswa.
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN DALAM PELAKSANAAN DISCHARGE PLANNING DENGAN KEPATUHAN KONTROL PADA PASIEN PASCA RAWAT INAP Bintari, Anisa Retno; Widianto, Anas Tasia Eko; Hendrayani, Retno; Suhartiningsih, Sri
Enfermeria Ciencia Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Enfermeria Ciencia, Volume 3, Nomor 4, November 2025
Publisher : Yayasan Abdi Amanah Masyarakat Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56586/ec.v3i4.93

Abstract

Kepatuhan kontrol pasca rawat inap merupakan salah satu faktor penting dalam keberhasilan proses pemulihan pasien. Pendidikan kesehatan dalam discharge planning diyakini dapat meningkatkan pemahaman pasien terkait pentingnya kontrol kesehatan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan dalam pelaksanaan discharge planning terhadap kepatuhan kontrol pasien pasca rawat inap. Penelitian menggunakan desain Quasy Eksperimen dengan pendekatan one group pretest-posttest. Populasi penelitian ini adalah seluruh pasien rawat inap sebanyak 7.160 dibagi rerata selama bulan Januari-Mei 2024 didapatkan hasil 1.432 pasien. Sampel terdiri dari 93 responden yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pasien patuh untuk kontrol pasca rawat inap sebanyak 83 responden (89,2%) dan tidak patuh kontrol pasca rawat inap sebanyak 10 responden (10,8%). Hasil uji Wilcoxon menunjukkan hasil (p value = 0.000 < 0.05), yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara pendidikan kesehatan dengan kepatuhan kontrol pasca rawat inap. Berdasarkan hasil analisis, pendidikan kesehatan terbukti meningkatkan kepatuhan pasien pasca rawat inap terhadap kepatuhan kontrol. Edukasi yang diberikan membantu pasien memahami pentingnya kontrol pasca rawat inap untuk mencegah komplikasi dan mastikan efektivitas pengobatan. Pendidikan kesehatan tidak hanya berdampak pada peningkatan kepatuhan tetapi juga membentuk pola pikir dan kebiasaan sehat yang berkelanjutan
Co-Authors Bintari, Anisa Retno Harianto, Hendri Hariyadi, Hariyadi Hendrayani, Retno Suhartiningsih, Sri