Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL SAINTIS Forum Bisnis dan Kewirausahaan Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Socius: Social Sciences Research Journal
Suryani, Anggi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Madani: Multidisciplinary Scientific Journal

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Teks Argumentasi Menggunakan Media Dadu Edukatif Berbasis Culturally Responsive Teaching Pada Kelas XI Ikhwan di SMA IT Izzuddin Palembang Suryani, Anggi; Missriani, Missriani; Fitriani, Yessi
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 8 (2024): Vol. 2, No. 8, 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13593499

Abstract

Tujuan penelitian PTK yaitu meningkatkan hasil belajar peserta didik Teks Argumentasi Menggunakan Media Dadu Edukatif Berbasis Culturally Responsive Teaching Pada Kelas XI Ikhwan di SMA IT Izzuddin Palembang. Latar belakang dilakukannya penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik kelas XI Ikhwan SMA IT Izzuddin Palembang terhadap memahami materi teks argumentasi. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Berdasarkan hasil penelitian terlihat bahwa ada peningkatan pada hasil belajar peserta didik pada prasiklus 28,57%, Siklus 1 50%, dan Siklus 2 100%. Peningkatan ini menandakan efektivitas metode yang diterapkan dalam siklus 2, seperti penggunaan media dadu edukatif dan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT), dalam meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi teks argumentasi.
Co-Authors Dewi, Sri Hartati Fitriani, Yessi harmiyati, harmiyati Lestari, Hikmah Missriani Missriani, Missriani Sulaiman Helmi