Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURIKOM (Jurnal Riset Komputer) Jurnal Pacu Pendidikan Dasar
Hidayat, Zamroni
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
APLIKASI MEDIA PEMBELAJARAN PENGENALAN ALAT MUSIK TRADISIONAL DAN NON TRADISIONAL UNTUK SISWA TINGKAT SEKOLAH DASAR MENGGUNAKAN METODE ASSISTED INSTRUCTION (CAI) Hidayat, Zamroni
JURIKOM (Jurnal Riset Komputer) Vol 4, No 5 (2017): Oktober 2017
Publisher : STMIK Budi Darma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30865/jurikom.v4i5.716

Abstract

Peningkatan mutu pendidikan merupakan salah satu unsur konkrit yang sangat penting dalam upaya peningkatan kualitas sumber daya manusia. Perkembangan IPTEK dan Media pembelajaran yang saat ini semakin maju dan terus berkembang. Sejalan dengan itu, hal yang sangat penting untuk diperhatikan adalah menjamurnya alat musik modern dan terbaru. Masalah umum yang sering dihadapi oleh peserta didik khususnya siswa tingkat dasar adalah masih cukup banyak yang belum mengenal berbagai jenis alat musik tradisional yang ada pada setiap daerah. Media pembelajaran dapat membantu siswa menyerap materi belajar lebih mendalam dan utuh. Bila dengan mendengar informasi verbal dari guru saja, siswa kurang memahami pelajaran, tetapi jika diperkaya dengan kegiatan melihat, menyentuh, merasakan dan mengalami sendiri melalui media pemahaman siswa akan lebih baik. Berdasarkan permasalahan diatas, maka dibuatlah bahan ajar berbasis multimedia interaktif bernama media pembelajaran pengenalan alat music tradisional dan non tradisional. Aplikasi ini menyajikan materi secara interaktif melalui (animasi) gerakan, gambar, suara dan warna, baik secara alami maupun manipulasi dan dilengkapi dengan soal latihan. Aplikasi ini menggunakan tool–tools animasi Macromedia Flash. Aplikasi hasil yang akan dicapai dari pembuatan media pembelajaran ini adalah bahwa siswa tingkat dasar dapat mengetahui dan mengenal Alat Musik Tradisional dan Alat Musik Non Tradisional. Diharapkan dengan adanya aplikasi ini dapat memudahkan proses belajar mengajar dan meningkatkan ilmu pengetahuan
Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Di Sekolah Dasar Nazwan, Ahmad; Hidayat, Zamroni; Akbar, Aprian
Jurnal Pacu Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 2 (2025): Desember 2025
Publisher : PGSD UNU NTB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69503/za0qd950

Abstract

This study aims to develop an Augmented Reality (AR)-based learning media to improve elementary school students’ understanding of science concepts. The development follows the ADDIE model, which includes the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The analysis stage identifies students’ difficulties in understanding abstract science concepts. The design stage emphasizes three-dimensional object visualization and interactivity. In the development stage, the AR media is integrated with learning modules that enable students to explore topics such as organ systems, natural cycles, and environmental phenomena through interactive features. Expert validation results indicate a high level of feasibility, with scores above 85% in terms of content relevance, display clarity, ease of use, and interactivity quality. Classroom implementation shows a significant improvement in learning outcomes based on pre-test and post-test comparisons, as well as an N-Gain score above 0.70. Students’ responses are highly positive, as reflected in their enthusiasm, engagement, and strong learning motivation. The AR-based media is effective in facilitating conceptual understanding, critical thinking, and the ability to relate learning materials to real-life phenomena, while also supporting interactive, contextual, and innovative learning in the digital era.
Co-Authors Akbar, Aprian Nazwan, Ahmad