Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JEKPEND Jurnal Ekonomi dan Pendidikan DIFERENSIAL: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA
Rosmawati, Hj.
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII.B SMP Negeri 33 Makassar Rosmawati, Hj.
JEKPEND: Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Vol 1, No 1 (2018): Januari
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (285.24 KB) | DOI: 10.26858/jekpend.v1i1.5058

Abstract

This study aims to improve the learning outcomes of IPS through the implementation of cooperative learning model of snowball throwing type in students of class VIII.B SMP Negeri 33 Makassar. The type of research is action research. The focus of research is the type of cooperative learning model of snowball throwing and IPS learning outcomes. Data were collected using observation, test, and documentation, while the research data was analyzed descriptively. The results of the study that IPS learning outcomes can be increased through the application of cooperative learning model of snowball throwing type. Cycle I, IPS learning outcomes including good category but not yet reached the defined learning completeness criteria, then cycle II is in very good category and has reached defined learning completeness criteria. The increase of learning result of IPS through the implementation of cooperative learning model of snowball throwing type is supported by the increase of students' learning activity, such as: student activeness and group leader listening teacher explanation related to material / theme, making questions, answer written questions in ball-shaped paper, IPS lessons on the theme of location excellence and the life of Indonesian society.
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pendekatan Realistik Pada Siswa Kelas V UPTD SDN 20 Barru Kabupaten Barru Rosmawati, Hj.
DIFERENSIAL: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 2 No 2 (2022): Diferensial Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui pendekatan realistic pada siswa kelas V UPTD SDN 20 Barru Kabupaten Barru dengan jumlah siswa 23 orang. Siklus I dilaksanakan selama dua kali pertemuan dan siklus kedua dilaksanakan dua kali pertemuan.Teknik pengumpulan data adalah tes hasil belajar yang dilaksanakan setiap akhir siklus dan lembar observasi. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) pada siklus I skor rata – rata hasil belajar matematika adalah 64,78 dari skor tertinggi yang mungkin tercapai 100 dengan standar deviasi 16,61 dan berada pada kategori sedang, serta ketuntasan belajar murid sebesar 47,83%. (2) Pada siklus II skor rata – rata hasil belajar matematika adalah 81,95 dari skor tertinggi yang mungkin dicapai 100 dengan standar deviasi 11,55 dan berada pada kategori tinggi, serta ketuntasan belajar siswa sebesar 95,65 %. (3) Terjadi peningkatan kehadiran dan, keaktifan siswa pada saat mengerjakan soal-soal latihan. (4) terjadi penurunan siswa yang melakukan kegiatan lain. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas V UPTD SDN 20 Barru Kab. Barru melalui pendekatan realistic
Co-Authors