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All Journal Didacticofrancia: Journal Didactique du FLE
Titis, Handyka
Unknown Affiliation
Languange, Linguistic, Communication & Media

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La Metode De L’apprentissage De Jeu De Rôle Pour Entraîner La Competence Des Étudiants Au Delf B1 De La Partie De “Interaction” Titis, Handyka; Purwani, Neli
Didacticofrancia: Journal Didactique du FLE Vol 9 No 1 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/didacticofrancia.v9i1.38223

Abstract

L’un des compétences de la langue est la compétence de l’orale. La compétence de l’oral soutient les autres compétences, comme la production écrit, la compréhension orale et la compréhension écrit. La compétence de l’oral est la partie de l’évaluation de l’examen DELF B1. Dans le DELF B1 de la production orale , il existe “excercice en interaction”. Dans cettte session, les apprenants sont obligés pour jouer un certain rôle habituel. C’est la raison pourquoi on a besoin de’une méthode pour aider les apprenants. L’un des méthodes est jeu de rôle. Jeu de rôle est l'un des activités théâtrales qui peut être appliqué en classe de l’orale. Dans cette rercherche, il y a deux étapes principales, ils sont planning et action. L’approach de cette recherche est descriptif qualitatif. Le but de cette recherche est (1) pour décrire les étapes de l’aprentissage de la compétence de l’orale en utilisant le jeu de rôle et (2) pour savoir les résultats des étudiants. Plus de la moitié du total des étudiants qui peuvent passer le point moyenne. Il y a 6 étudiants sont bas du point moyenne, le point moyenne est 6,4
La Metode De L’apprentissage De Jeu De Rôle Pour Entraîner La Competence Des Étudiants Au Delf B1 De La Partie De “Interaction” Titis, Handyka; Purwani, Neli
Didacticofrancia: Journal Didactique du FLE Vol 9 No 1 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/didacticofrancia.v9i1.38223

Abstract

L’un des compétences de la langue est la compétence de l’orale. La compétence de l’oral soutient les autres compétences, comme la production écrit, la compréhension orale et la compréhension écrit. La compétence de l’oral est la partie de l’évaluation de l’examen DELF B1. Dans le DELF B1 de la production orale , il existe “excercice en interaction”. Dans cettte session, les apprenants sont obligés pour jouer un certain rôle habituel. C’est la raison pourquoi on a besoin de’une méthode pour aider les apprenants. L’un des méthodes est jeu de rôle. Jeu de rôle est l'un des activités théâtrales qui peut être appliqué en classe de l’orale. Dans cette rercherche, il y a deux étapes principales, ils sont planning et action. L’approach de cette recherche est descriptif qualitatif. Le but de cette recherche est (1) pour décrire les étapes de l’aprentissage de la compétence de l’orale en utilisant le jeu de rôle et (2) pour savoir les résultats des étudiants. Plus de la moitié du total des étudiants qui peuvent passer le point moyenne. Il y a 6 étudiants sont bas du point moyenne, le point moyenne est 6,4
Co-Authors Neli Purwani