Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Suluh Pendidikan: Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan
Sudirta, Made
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
MODEL PEMBELAJARAN KUANTUM UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR BIOLOGI MELALUI GROUP INVESTIGASI PESERTA DIDIK Sudirta, Made
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 18 No 1 (2020): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (772.894 KB) | DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v18i1.123

Abstract

Penelitian yang dilakukan ini tergolong penelitian tindakan kelas. karena dilakukan didalam kelas. Penelitian ini mengambil 31 orang peserta didik yang sedang belajar di kelasXII IPA 1 pada semester I tahun pelajaran 2019/2020 di SMA Negeri 1 Penebel. Penelitiantindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran kuantummampu meningkatkan prestasi belajar biologi melalui group investigasi siswa kelas XIIMIPA 1 setelah digunakan dalam pelaksanaan proses pembelajaran. Keyakinan yangmuncul dari awal adalah bahwa penggunaan model pembelajaran tradisional yangdigunakan guru sehari-hari merupakan penghambat peningkatan prestasi belajar yangdiharapkan sehingga peneliti memilih model yang lebih bersifat konstruktivitas. Setelahdata dikumpulkan menggunakan tes prestasi belajar dan dianalisis menggunakan analisisdeskriptif, diperoleh prestasi belajar siswa dari data awal diperoleh 66,29, pada siklus Imeningkat rata-rata tersebut menjadi 69,68 dan pada siklus II meningkat lagi menjadi79,00 dengan ketuntasan belajar yang pada awalnya 64,52% meningkatkan menjadi74,19% pada siklus I dan meningkat menjadi 93,55% pada siklus II. Kesimpulan yangdapat diambil dari pelaksanaan yang telah dilakukan secara maksimal mengikuti teori-teoripara ahli pendidikan adalah model pembelajaran kuantum melalui group investigasi dapatmeningkatkan prestasi belajar siswa.
Co-Authors