Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Forum Ilmu Sosial
Wiharti, Indah
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar IPS melalui Pendekatan Saintifik dengan Model Pembelajaran AIR bagi Siswa SMP Negeri 1 Temanggung Wiharti, Indah
Forum Ilmu Sosial Vol 45, No 2 (2018): December 2018
Publisher : Faculty of Social Science, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/fis.v45i2.17557

Abstract

Hasil belajar IPS di SMP Negeri 1 Temanggung selama ini rendah, karena itu perlu dilakukan penelitian tindakan agar hasil belajar IPS meningkat. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, sumber data berupa data hasil belajar. Pengumpulan data menggunakan teknik tes dan teknik non tes. Setelah tindakan dilakukan dan data dianalisis hasil belajar mengalami peningkatan ke arah lebih baik dari kondisi awal ke kondisi akhir. Hasil penilaian pengetahuan, dari rata-rata 71 pada kondisi awal, menjadi 80 pada siklus 1, dan 81 di akhir siklus 2, ketuntasan belajar klasikal meningkat dari 43,75% menjadi 62,5% pada siklus 1 dan meningkat menjadi 90,63% di akhir siklus 2. Berdasarkan data tersebut disimpulkan hasil belajar meningkat setelah guru menerapkan pendekatan saintifik dengan model Pembelajaran AIR.
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning dengan Bantuan Media Pembelajaran TMII dan Gambar Keragaman Etnik untuk Meningkatkan Kualitas dan Hasil Belajar IPS bagi Siswa SMP Negeri 1 Temanggung Wiharti, Indah
Forum Ilmu Sosial Vol 47, No 1 (2020): June 2020
Publisher : Faculty of Social Science, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/fis.v47i1.24334

Abstract

Latar belakang karya tulis ini adalah permasalahan dalam pembelajaran IPS, selama ini proses pembelajaran IPS tidak menarik, kurang menyenangkan, dan cenderung membosankan. Hal ini menyebabkan kualitas dan hasil belajar siswa jauh dari harapan, karena itu perlu dilakukan penelitian tindakan kelas. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, sumber data berupa data hasil observasi dan data hasil belajar. Pengumpulan data menggunakan dua teknik yaitu teknik tes dan teknik non tes. Analisis data dengan deskriptif komparatif dan secara kualitatif maupun kuantitatif. Hasil belajar yang dicapai siswa pada kondisi awal sebelum tindakan dilakukan diperoleh rata-rata ulangan harian adalah 64,5, siklus 1 meningkat menjadi 75,6, dan di akhir siklus 2 rata-rata ulangan harian 77,3. Sedangkan ketuntasan belajar klasikal meningkat dari 31,25% menjadi 75% pada siklus 1, dan meningkat menjadi 87,5% di akhir siklus 2. Berdasarkan data tersebut disimpulkan kualitas dan hasil belajar IPS meningkat setelah guru menerapkan model pembelajaran discovery learningdengan bantuan media pembelajaran TMII dan gambar keragaman etnik.
Co-Authors