Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Lakhomi Journal
Dwi Cahyadi Wibowo
Unknown Affiliation
Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PROYEK RESPON KREATIF DI KELAS VIII Dwi Cahyadi Wibowo; Emilia Dewiwati Pelipa; Dara Julia
JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 1, No 1 (2016): JURNAL PEKAN
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpk.v1i1.171

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada pokok bahasan memahami kedaulatan rakyat dan sistem pemerintahan di Indonesia melalui model proyek respon kreatif  di kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Kayan Hilir tahun pelajaran 2014/2015. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dan bentuk penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pada siklus I nilai maksimal 85, nilai minimal 40, nilai rata-rata 59,76 dan ketuntasan klasikal 61,90%. Pada siklus II nilai maksimal 90, nilai minimal 50, nilai rata-rata 68,1 dan ketuntasan klasikal 85,71%. Hasil peneitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan dalam prestasi belajar siswa melalui proyek respon kreatif di kelas VIII, hal ditunjukkan pada persentase peningkatan prestasi belajar pada: (1) pra-siklus dan siklus 1 sebesar 9,52%; (2) pada siklus 1 dan 2 sebesar 23,81%; (3) pada pra-siklus hingga siklus 2 sebesar 33,33%. Dapat disimpulkan bahwa dengan diterapkannya model proyek respon kreatif mampu meningkatkan aktifitas dan respon belajar siswa, sehingga prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PKn meningkat pula. Kata Kunci:     Prestasi Belajar, Model Proyek Respon Kreatif
KORELASI ANTARA KECERDASAN INTRAPERSONAL DENGAN HASIL BELAJAR Juri Juri; Dwi Cahyadi Wibowo; Dayang Marlina
JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 1, No 1 (2016): JURNAL PEKAN
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpk.v1i1.169

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi masih banyaknya siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Sintang memperoleh hasil belajar yang kurang memuaskan. Masalah umum dalam penelitian ini adalah apakah terdapat korelasi antara kecerdasan intrapersonal dengan hasil belajar pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Sintang tahun pelajaran 2015/2016. Tujuan umum dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui korelasi antara kecerdasan intrapersonal dengan hasil belajar pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Sintang Tahun Pelajaran 2015/2016. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 318 siswa dan sampel sebanyak 47 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Teknik dan alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah komunikasi tidak langsung berupa kuesioner dan studi dokumentasi berupa dokumen. Berdasarkan analisis data, hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) kecerdasan intrapersonal siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Sintang tahun pelajaran 2015/2016 sebesar 74,65% (kuat), (2) hasil belajar siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Sintang tahun pelajaran 2015/2016 memperoleh rata-rata 72,97 (baik), (3) terdapat hubungan yang signifikan yang antara kecerdasan intrapersonal dengan hasil belajar pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Sintang tahun pelajaran 2015/2016 dengan >  yaitu 4,642>2,021.Kata Kunci: kecerdasan intrapersonal, hasil belajar
Analysis of the Factors Causing the Low Students' Motivation in Class IV SD Negeri 03 Nyangkom Academic Year 2020/2021 Dwi Cahyadi Wibowo
Lakhomi Journal Scientific Journal of Culture Vol 2 No 1 (2021): Lakhomi Journal : Scientific Journal of Culture, March
Publisher : Britain International for Academic Research (BIAR-Publisher)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/lakhomi.v2i1.419

Abstract

The purpose of this study is to find out the factors that cause low motivation of students in grade IV sd Negeri 03 Nyangkom in the 2020/2021 school year. This research method is a skin research method with a descriptive form of research. data collection techniques using observation, indirect communication, direct communication, and documentation. Data collection tools using observation sheets, questionnaires, interview sheets, and documentation. Based on the analysis of data on the application of learning motivation in grade IV has been carried out well the application of (1) praise, (2) gift giving, (3) Ego-involvement, (4) giving the replay intended here is training or giving homework, and (5) punishment, Although the criteria of motivation to study at SD Negeri 03 nyangkom are still in the category of less that is an average of 38% and percentage of 11%.The factors behind the low motivation of learning students in grade IV SD Negeri 03 Nyangkom are (1) students lack internal motivation in themselves students prefer to play and watch television rather than study at home and (2) external factors that affect the low motivation of learning that teachers provide less variety of teaching, a less clean classroom atmosphere, and parents who are less instrumental in motivating students. As well as the dominant factor behind the low motivation of learning is the internal factor that is in (1) many students who prefer to play rather than learn and on indicators (2) lack of hope and future goals.
Co-Authors Dara Julia Dayang Marlina Emilia Dewiwati Pelipa Juri Juri