Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Qiro'ah: Jurnal Pendidikan Agama Islam Edu Learning : Journal of Education and Learning
Siti Rahmah
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Konsep Membentuk Karakter Anak Berbasis Al-Qur’an Siti Rahmah
Qiro'ah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 9 No 1 (2019): Qiro'ah : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33511/qiroah.v9n1.40-69

Abstract

Akhlak merupakan kerangka dasar ajaran Islam yang memiliki kedudukan sangat penting, disamping aqidah. Rasulullah Saw mengisyaratkan bahwa kehadirannya di muka bumi ini membawa misi pokok, yaitu; menyempurnakan akhlak manusia yang mulia. Berbagai perilaku destruktif, seperti premature immoralities, alkoholisme, seks bebas, narkoba, aborsi sebagai penyakit sosial yang harus diperangi secara bersama-sama. Sehingga kenyataan ini menjadikan banyak orang yang tidak lagi mempercayai kemampuan pemerintah, untuk menurunkan angka kriminalitas serta berbagai penyakit sosial.Pendidikan karakter menurut Al-Qur’an bukan hanya sekedar mengajarkan atau memberikan pengetahuan tentang baik dan buruk, melainkan membiasakan, menyontohkan, melatihkan, menanamkan, dan mendarahdagingkan sifat-sifat yang baik, dan menjauhi perbuatan yang buruk. Pendidikan karakter dalam Al-Qur’an dan Al-Sunnah adalah pendidikan pembiasaan, pendarah dagingan, praktik, internalisasi dan transformasi nilai-nilai yang baik kedalam diri seseorang. Proses pembentukkan karakter menurut Al-Qur’an diantaranya adalah adanya pengenalan, pemahaman, penerapan, pembiasaan, pembudayaan, Internalisasi menjadi karakter. Melalui pendidikan karakter ini diharapkan dapat dilahirkan manusia yang memiliki kebebasan untuk menentukan pilihannya, tanpa paksaan, disertai rasa penuh tanggung jawab. Yaitu manusia-manusia yang merdeka, dinamis, krestif, inovatif dan bertanggung jawab terhadap Tuhan, diri sendiri, manusia, masyarakat, bangsa dan Negara.
Pengaruh Kompetensi Spiritual dengan Disiplin Siswa di Lingkungan Sekolah (Studi Kasus MTs Darul Qudwah Tegal) Nadhifah Mizana Al-Azwi; Siti Rahmah
Qiro'ah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 9 No 2 (2019): Qiro'ah : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33511/qiroah.v9n2.36-44

Abstract

Education is essentially a conscious effort to develop the personality that is in a person to be better, smarter, creative and innovative. Spiritual competence is character and attitude which is the deepest part of awareness in a person related to which not only recognizes the awareness of fixed values but is also creative in finding new values. Discipline is a process of training the mind and character of children gradually so that they become someone who has self-control and is useful for the community. This study aims to determine whether there is a influence between Spiritual competence and student discipline in the MTs Darul Qudwah Tegal School environment. This type of research is correlation research, which explains whether there is a influence between variable X as an independent or independent variable (Spiritual Competence) and Y as a dependent variable (Discipline). The population in this study were some students of MTs Darul Qudwah Tegal, totaling 63 students. In this study the sampling technique used was purposive sampling technique, namely sampling data. Based on this research, spiritual competence variable (X) is obtained which influences discipline variable (Y) where there is a positive influence meaning higher variable X and higher Y variable.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR ANAK DENGAN TEMA KEBUTUHANKU MATERI KEBIASAAN MENGUCAPKAN TERIMA KASIH DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN EKSPOSITORI KELOMPOK B Siti Rahmah
Edu Learning : Journal of Education and Learning Vol. 1 No. 2 (2022): Volume 1, Nomor 2, Tahun 2022
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (192.274 KB)

Abstract

Sebagai bagian dari rangkaian kegiatan upaya untuk mengetahui dan meningkatkan perkembangan pendidikan taman kanak kanak, maka salah satu bidang pengetahuan terapan yang diharapkan semakin memberi sumbangan bagi perkembangan pendidikan di tanah air ialah bidang teknologi pendidikan. Kemampuan untuk memanfaat teknologi modern dalam upaya pengembangan pendidikan tertentu saja sangat tergantung pada jumlah dan kemampuan para ahli dalam bidang teknologi pendidikan. Proses belajar mengajar pada hakikatnya adalah proses komunikasi, yaitu proses penyampaian pesan dari sumber pesan melalui saluran media tertentu ke penerima pesan. Pesan, sumber pesan, saluran / media dan penerima pesan adalah komponen – komponen proses komunikasi. Pesan yang akan dikomunikasikan adalah isi ajaran atau didikan yang ada dalam kurikulum. Sumber pesannya bisa guru, anak , orang lain, ataupun penulis buku dan produser media. Salurannya ialah media pendidikan dan penerima pesannya ialah para anak atau peserta didik atau juga guru. Tujuan dari penelitian tindakan kelas ( PTK ) ini adalah untuk mengetahui sejauh mana penerapan penggunaan Metode Ekspositori dapat meningkatkan hasil belajar anak pada pembelajaran dengan tema kebutuhanku. Dalam penelitian tindakan kelas ( PTK ) ini dilakukan dalam 3 siklus, dari hasil tindakan yang dilakukan terbukti dapat meningkatkan hasil belajar anak pada pembelajaran dengan Materi Kebiasaan Mengucapkan Terima Kasih dengan mencapai standar ideal 56,14% pada siklus I, dapat meningkat menjadi 66,45 % pada siklus II, dan siklus ke III 76,82 %. Hasil penelitian tindakan ini menunjukkan pembelajaran dengan menggunakan Metode Ekspositori efektif dalam meningkatkan hasil belajar anak pada pembelajaran dengan Materi Kebiasaan Mengucapkan Terima Kasih di TK Sinar Mutiara Soro Lambu Kab. Bima dengan ketuntasan mencapai 96,45 %.
Co-Authors Nadhifah Mizana Al-Azwi