Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan Ezra Science Bulletin Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara
Andra Saputra
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENERAPAN MODEL “COOPERATIVE TIPE (STAD) BERBANTUAN POWERPOINT” TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS V SDN 06 KOTO BARU DHARMASRAYA Andra Saputra
E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan Vol 6, No 2 (2018): E-Tech
Publisher : Kurikulum Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (81.907 KB) | DOI: 10.24036/et.v2i2.101332

Abstract

Penulisan penelitian ini dilatarbelakangi oleh (1) Interaksi antara siswa dengan siswa, dan siswa dengan guru dalam proses pembelajaran sangat minim sekali atau komunikasi di dalam kelas lebih sering terjadi komunikasi satu arah (2) siswa merasa takut dalam menyampaikan pendapat dan bertanya kepada guru kembali mengenai materi yang disampaikan, sehingga banyak siswa yang merasa jenuh ketika proses pembelajaran berlansung (3) pembelajaran merupakan sesuatu yang membosankan bagi siswa, tidak menarik dan membuat siswa tidak tertantang untuk belajar. Tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui apakah hasil belajar menggunakan model kooperatif stad berbantuan PowerPoint lebih tinggi secara signifikan (2) apakah hasil belajar menggunakan model kooperatif stad berbantuan PowerPoint sudah optimal (3) bagaimana pengaruh penerapan model kooperatif stad berbantuan PowerPoint terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran IPA kelas V SDN 06 Koto Baru Dharmasraya.Populasi dalam penelitian ini berjumlah 40 orang. Sampel dilakukan dengan teknik total sampling teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai Sample, yaitu Kelas V.A sebagai kelas eksperimen dan V.B sebagai kelas kontrol masing-masingnya berjumlah 20 orang. Teknik pengumpulan data adalah tes soal dalam bentuk objektif dan alat pengumpulan data adalah soal tes berbentuk objektif yang terdiri dari 40 butir soal.Hasil penelitian menemukan terdapat perbedaan yang signifikan dari hasil belajar siswa kelas eksperimen yang menggunakan model kooperatif stad berbantuan PowerPoint dan kelas kontrol menggunakan metode konvensional dengan rata rata kelas eksperimen (V.A) yaitu 84,25 dan nilai rata-rata kelas kontrol (V.B) yaitu 75.
STUDI EKSPLORATIF: PEMANFAATAN LIMBAH WADAH MAKANAN STYROFOAM SEBAGAI MEDIA BERKARYA SISWA PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DI SMAN 1 PADANG PANJANG Putra, Fachri Rasyid Fransiana; Andra Saputra
EZRA SCIENCE BULLETIN Vol. 3 No. 2 (2025): July-December 2025
Publisher : Kirana Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58526/ezrasciencebulletin.v3i2.471

Abstract

Permasalahan utama pada penelitian ini yaitu limbah wadah makanan styrofoam sekali pakai yang belum dimanfaatkan secara optimal di lingkungan sekolah, serta kurangnya inovasi media berkarya siswa pada mata pelajaran seni budaya. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses dan hasil pemanfaatan limbah wadah makanan styrofoam sebagai media berkarya siswa pada mata pelajaran seni budaya di SMAN 1 Padang Panjang. Metode yang digunakan yaitu kualitatif dengan jenis penelitian eksploratif. Subjek pada penelitian ini yaitu siswa kelas XI 7 SMAN 1 Padang Panjang. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan studi Pustaka. Teknik analisis data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan ini tidak hanya menghasilkan karya seni yang kreatif dan bernilai estetika, tetapi juga menumbuhkan sikap kerja sama, serta kepedulian terhadap lingkungan di kalangan peserta didik. Penelitian ini menegaskan bahwa pembelajaran seni budaya di sekolah tidak hanya berfungsi sebagai wadah ekspresi artistik, tetapi memiliki potensi besar dalam pembentukan karakter dan kesadaran ekologis peserta didik.
Pengaruh Penerapan Metode Demonstrasi Terhadap Kreativitas Siswa Pada Mata Pelajaran Sablon Kelas X KKBT SMKN 4 Pariaman Niken Fadila; Andra Saputra
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 11 (2025): Menulis - November
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i11.727

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode demonstrasi terhadap kreativitas siswa pada mata pelajaran sablon kelas X KKBT SMK Negeri 4 Pariaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain preeksperimental jenis one group pretest-posttest design. Sampel terdiri dari 6 siswa yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen penelitian berupa lembar observasi kreativitas siswa yang mencakup indikator berpikir lancar, berpikir luwes, berpikir orisinal, dan berpikir detail. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata persentase dari 56.25% pada pretest menjadi 81.25% pada posttest. Uji Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan nilai signifikansi (p) = 0.027 < 0.05, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest. Dengan demikian, metode demonstrasi berpengaruh positif terhadap peningkatan kreativitas siswa dalam mata pelajaran sablon.
Co-Authors Niken Fadila Putra, Fachri Rasyid Fransiana