Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal At-Tarbawi : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan Jurnal Pendidikan
Handayani, Risa
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS PERANGKAT PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MODEL TREFFINGER UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF Handayani, Risa
At- Tarbawi Vol 12 No 1 (2020): Vol. 12 No. 1 Tahun 2020
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/tarbawi.v12i1.1749

Abstract

Ketersediaan perangkat pembelajaran merupakan salah satu indikator guru telah menyusun rencana pembelajaran dengan baik. Namun, perangkat pembelajaran yang ada belum memicu kemampuan berpikir kreatif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Treffinger untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa SMP. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran memenuhi kriteria efektif. Keefektifan terlihat pada hasil respon positif peserta didik yaitu 89,5% dan hasil tes belajar peserta didik pada indikator kelancaran mencapai 97,7%, keluwesan mencapai 86,7%, dan keaslian mencapai 23,5%, sehingga kemampuan berpikir kreatif berada pada tingkat 3 (kreatif).  
SOSIOLOGI PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN Mawarni, Adisty; Handayani, Risa
Al Ittihadu Vol. 2 No. 2 (2023)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sosiologi dan ilmu pendidikan memiliki wilayah kajian yang berbeda. Namun karena perkembangan sosial berlangsung menyebabkan kedua disiplin ilmu ini bersinergi. Dengan kata lain, sosiologi pendidikan merupakan sub disiplin yang menempati wilayah kajian yang menjembati disiplin sosiologi dengan ilmu pengetahun. Interaksi pendidikan dapat berlangsung dalam lingkunga keluarga, sekolah dan masyarakat.
Co-Authors Mawarni, Adisty