Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam
Haryono, Eko Anwar
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran PAI Melalui Metode Market Place Activity di SMP Negeri 29 Surabaya Haryono, Eko Anwar; Puspitasari, Ika
TADARUS Vol 9 No 1 (2020)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam - Fakultas Agama Islam ( FAI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/td.v9i1.5454

Abstract

Penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa SMP Negeri 29 Surabaya Kelas 8A pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dengan menggunakan strategi pembelajaran Market Place Activity. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 29 Surabaya. Dengan subyek penelitian siswa kelas 8A sebanyak 31 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK). PTK ini dilaksanakan sebagai upaya mengatasi permasalahan yang muncul dalam kelas yakni rendahnya hasil belajar siswa, kurang aktifnya siswa, kurang keterkaitan antara materi pelajaran dan khidupan sehari-hari. Penelitian dilaksanakan dalam empat tahap, yakni perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Keempat tahap tersebut merupakan siklus yang berlangsung secara berulang. Pelaksanaan tindakan dalam penelitian ini sebanyak empat kali pertemuan yang terbagi kedalam tiga siklus, yaitu siklus I, siklus II dan Siklus III. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI dengan menggunakan pembelajaran Market Place Activity dapat meningkatkan hasil belajar siswa, dengan nilai rata-rata pada siklus I = 63.48 dengan rata-rata ketuntasan mencapai 41.94% dan setelah post test siklus II nilai rata- rata hasil belajar PAI siswa mencapai 80.71 dengan 77.42% serta setelah post test III nilai rata- rata hasil belajar PAI siswa mencapai 89.81 dengan 93.55% siswa yang mencapai KKM
Co-Authors Ika Puspitasari