Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Research and Educational Research Evaluation Jurnal Sejarah Indonesia Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI)
Octaviani, Dessy
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Mathematics Creative Thinking Skill Viewed from the Student Life Skill in SAVI Model Based ICT Octaviani, Dessy; Dwijanto, Dwijanto; Ahmadi, Farid
Journal of Research and Educational Research Evaluation Vol 8 No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (832.136 KB) | DOI: 10.15294/jere.v8i2.34862

Abstract

The background of the research was poor response of students toward the given stimulus by teacher in the form of exercise question and the answer of the question. This condition required teacher to think and act creatively to solve the students’ difficulties. One of them could be done by using learning model to facilitate students in sharing responses dealing with materials or tasks given by the teacher in the form android application. It would facilitate students to think and present creative answers. The objective of this research was to analyze the effectiveness of SAVI model based ICT toward mathematics creative thinking skill of students seen from their life skill. This mix method research was typed sequential explanatory. The procedures to collect the data were qualitative and quantitative. The population consisted of all fifth graders of SD Islam Al–Azhar 25 Semarang. The samples were selected by purposive sampling. There were VA and VB students of the school, consisting of 60 persons as experimental group. While, VC and VE students of the school, consisting of 60 students were grouped as experimental group. The technique of collecting the data was test. The findings showed that mathematics creative thinking skill of experimental group was better than control group. Mathematics creative thinking skill and their life skills were categorized high, moderate, and poor. The categorization showed that mathematics creative thinking of the students had different mastering indicators seen from their life skills.
Inventarisasi Permainan Tradisional Sebagai Media Perkembangan Nilai Karakter pada Anak SD/MI Fauzi, Afif Restu; Octaviani, Dessy; Yukha, Evy Maulana
Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI) Vol. 1 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) mengidentifikasi jenis-jenis permainan tradisional, (2) menganalisis muatan karakter dalam permainan tradisional. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Data diperoleh dengan metode simak dengan teknik baca dan teknik catat. Sumber data penelitian terdiri dari data primer dan data sekunder. Hasil penelitian ditemukan 18 jenis permainan tradisional, yaitu (1) permainan bersifat edukatif: 4 jenis permainan tradisional aspek bahasa dan ekologis: kotak – pos, ontong – ontong bolong, seledur, dan jamuran; 5 permainan tradisional aspek sosial: betengan, ingklek, singkongan, modinan, dan cublek-cublek suweng; serta 4 aspek spiritual dan moral: siluman kodok, hompimpa, dempo tek-tek, dan dempo satelat-telit; dan (2) permainan untuk bermain (kompetitif): 5 aspek motorik: selere pete, boisan, lonpat tali, patung pak polisi, dan ciunan, sedangkan nilai karakter yang ditemukan adalah jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri.
Analisis Kemampuan Menalar (Reasoning) Siswa SD/MI pada Pembelajaran Matematika dengan Metode Problem Solving Berbantuan Gambar Octaviani, Dessy; Wati, Nanik Istika; Kholisotussafaah
Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI) Vol. 1 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan menalar (reasoning) merupakan salah satu keterampilan berpikir yang penting untuk siswa. Kemampuan menalar erat kaitannya dengan penyelesaian suatu masalah (problem solving). Kemampuan ini penting dimiliki oleh siswa sebagai bekal untuk menyelesaikan masalah sehari-hari dengan baik. Tujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk menunjukkan kemampuan penalaran matematis siswa kelas V SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, angket, wawancara dan dokumentasi. Kemampuan menalar menurut Lithner dibagi menjadi dua yakni penalaran kreatif dan penalaran imitatif. Hasil menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mampu melakukan penalaran dengan batuan gambar yang dibuat untuk menyelesaikan soal cerita.
Sejarah Pendidikan Indonesia Baru: Perkembangan Pembelajaran Sejarah Berbasis Artificial Intelligence (AI) 4.0 Fatimah, Nurul; Octaviani, Dessy
Jurnal Sejarah Indonesia Vol. 6 No. 2 (2023): Jurnal Sejarah Indonesia
Publisher : Perkumpulan Program Studi Sejarah Se-Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62924/jsi.v6i2.32607

Abstract

The development of education in Indonesia in the 4.0 era is quite significant in terms of learning. The emergence of artificial intelligence (AI) technology provides opportunities and challenges for implementing history learning at the elementary to high school levels. This research aims to answer the problem of why AI technology is important in learning history and what its benefits are. The method used in research is the historical research method. The results of this research show that the development of history learning based on artificial intelligence (AI) in the digital era 4.0 continues to develop, making history learning a challenge for educators because it not only requires an understanding of historical facts but also interpretation and analysis as well as the application of learning strategies using AI. The benefits of using AI in history learning are increasing learning efficiency by reducing the time needed to search for information, increasing student interaction with learning material through the use of technology that attracts attention, and increasing students' understanding of the historical context through data visualization and analysis. The challenge in using AI is the teacher's lack of ability to follow developments in AI-based learning, and the use of AI technology in history learning is the lack of relevant and quality data. The challenge in using AI is the teacher's lack of ability to follow developments in AI-based learning, and the use of AI technology in history learning is the lack of relevant and quality data.
Inventarisasi Permainan Tradisional Sebagai Media Perkembangan Nilai Karakter pada Anak SD/MI Fauzi, Afif Restu; Octaviani, Dessy; Yukha, Evy Maulana
Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol 1 No 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) mengidentifikasi jenis-jenis permainan tradisional, (2) menganalisis muatan karakter dalam permainan tradisional. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Data diperoleh dengan metode simak dengan teknik baca dan teknik catat. Sumber data penelitian terdiri dari data primer dan data sekunder. Hasil penelitian ditemukan 18 jenis permainan tradisional, yaitu (1) permainan bersifat edukatif: 4 jenis permainan tradisional aspek bahasa dan ekologis: kotak – pos, ontong – ontong bolong, seledur, dan jamuran; 5 permainan tradisional aspek sosial: betengan, ingklek, singkongan, modinan, dan cublek-cublek suweng; serta 4 aspek spiritual dan moral: siluman kodok, hompimpa, dempo tek-tek, dan dempo satelat-telit; dan (2) permainan untuk bermain (kompetitif): 5 aspek motorik: selere pete, boisan, lonpat tali, patung pak polisi, dan ciunan, sedangkan nilai karakter yang ditemukan adalah jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri.
Analisis Kemampuan Menalar (Reasoning) Siswa SD/MI pada Pembelajaran Matematika dengan Metode Problem Solving Berbantuan Gambar Octaviani, Dessy; Wati, Nanik Istika; Kholisotussafaah
Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol 1 No 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan menalar (reasoning) merupakan salah satu keterampilan berpikir yang penting untuk siswa. Kemampuan menalar erat kaitannya dengan penyelesaian suatu masalah (problem solving). Kemampuan ini penting dimiliki oleh siswa sebagai bekal untuk menyelesaikan masalah sehari-hari dengan baik. Tujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk menunjukkan kemampuan penalaran matematis siswa kelas V SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, angket, wawancara dan dokumentasi. Kemampuan menalar menurut Lithner dibagi menjadi dua yakni penalaran kreatif dan penalaran imitatif. Hasil menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mampu melakukan penalaran dengan batuan gambar yang dibuat untuk menyelesaikan soal cerita.
Co-Authors Afif Restu Fauzi Dwijanto Dwijanto, Dwijanto Farid Ahmadi Kholisotussafaah Nanik Istika Wati, Nanik Istika Nurul Fatimah Yukha, Evy Maulana