Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter Didaktikum
Mardomo, Bambang
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN METODE COOPERATIVE INTERGRATED RADING AND COMPOSITON PADA MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL Mardomo, Bambang
Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter Vol 5, No 1 (2020): Januari - April 2020
Publisher : Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Banyak siswa yang merasakan Simulasi Digital sebagai momok disebabkan karena penyampaian materi dari guru yang kurang menarik, di samping pengelolaan kelas yang kurang terprogram yang menjadi siswa tidak konsentrasi dalam menerima materi pelajaran. Selain itu siswa tidak mengetahui cara belajar yang baik, saat guru menyampaikan materi siswa tidak memperhatikan dengan sungguh-sungguh apa yang disampaikan oleh guru, dan kurangnya siswa mengerjakan soal Simulasi Digital. Tujuan diadakan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan Metode CIRC (Cooperative Intergrated Rading And Compositon). Penelitian tindakan ini dilakukan dalam 3 siklus. Dari hasil tindakan yang dilakukan terbukti dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dengan mencapai standar ideal. Dari 62.8 % pada Siklus l, dapat meningkat pada siklus 2 menjadi 71,2 % dan siklus 3 mencapai 78.8 %, dan  secara klasikal telah mencapai ketuntasan. Hasil Penelitian Tindakan Ini Menunjukkan Bahwa Penerapan Metode CIRC dapat meningkatkan hasil  belajar siswa kelas X.MMA dengan ketuntasan mencapai 100 %, dengan demikian penerapan pembelajaran dengan metode inquri suchman efektif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pelajaran Simulasi Digital di SMK Negeri 5  Jayapura.
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SIMULASI DIGITAL DENGAN PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DAN TEKNIK DRILL Mardomo, Bambang
Didaktikum Vol 20, No 1 (2020): Januari - Maret 2020
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam pembelajaran Simulasi Digital di mata siswa, merupakan pelajaran yang masih dianggap sulit dan membosankan. Motivasi siswa untuk belajar masih rendahnya, akibatnya hasil yang dicapai masih rendahnya. Tujuan diadakan penelitian tindakan kelas ( PTK ) ini adalah untuk mengetahui sejauh mana peningkatan motivasi belajar bahasa inggris dengan penerapan metode demonstrasi dan teknik drill kelas SMK negeri 3 kota  Jayapura Tahun Pelajaran 2018-2019. Penelitian tindakan ini dilakukan dalam 3 siklus. Dari hasil tindakan yang dilakukan terbukti dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dengan mencapai standar ideal. Dari 62  % pada Siklus l, dapat meningkat pada siklus 2 menjadi 70 % dan siklus 3 mencapai 78  %, dan  secara klasikal telah mencapai ketuntasan. Hasil penelitian tindakan ini menunjukkan bahwa penerapan metode demonstrasi dan teknik drill dapat meningkatkan hasil  belajar siswa kelas XI. MMB dengan ketuntasan mencapai 100 %, dengan demikian penerapan pembelajaran dengan metode demonstrasi dan teknik drill efektif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pelajaran bahasa inggris di SMK Negeri 5 Kota Jayapura.
Co-Authors