Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
-, Aminah
Unknown Affiliation
Education Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PEMBINAAN PROFESIONALITAS BERKELANJUTAN BERBASIS PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH -, Aminah
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 4, No 3 (2019): Edisi Oktober 2019
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Urgensi dari penelitian ini adalah masih rendahnya profesionalitas kepala sekolah berbasis Penilaian Kinerja Kepala Sekolah. Yang menjadi sasaran dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah di Sekolah Binaan. Pelaksanaan penelitian selama empat bulan pada semester genap tahun pelajaran 2016/2017. Pembinaan profesionalitas Kepala Sekolah berbasis Penilaian Kinerja Kepala Sekolah tersebut akan dilakukan melalui beberapa kali tindakan pembinaan berkelanjutan, baik di tingkat sekolah maupun di tingkat Sekbin. Pembinaan berkelanjutan tersebut akan dilaksanakan sampai meningkatnya profesionalitas kepala sekolah berbasis Penilaian Kinerja Kepala Sekolah  . Penelitian dilaksanakan dalam bentuk Penelitian Tindakan (Action Research) melalui pembinaan profesionalitas berbasis Penilaian Kinerja Kepala Sekolah. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dengan urutan prosedur di mulai dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik mengumpulkan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, studi dokumenter dan studi pustaka. Keberhasilan dalam penelitian ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan penilaian kinerja kepala sekolah dalam NKKS. Hasil pelaksanaan siklus I belum memuaskan  karena rata-rata NKKS yang diperoleh 54,04 dengan sebutan kategori cukup. Hasil pelaksanaan siklus II telah dikatakan memuaskan karena skor yang diperoleh 72,06, dengan sebutan kategori baik. Dengan menganalisis hasil evaluasi pada tindakan siklus II menerapkan pembinaan profesionalitas Kepala Sekolah berbasis Penilaian Kinerja Kepala Sekolah dinyatakan berhasil karena telah mencapai kategori baik.
PROGRAM PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU (SDN KECAMATAN KERTAK HANYAR KABUPATEN BANJAR) -, Aminah
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 1 (2016): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v1i1.36

Abstract

Hasil penelitian menunjukkan: 1) perencanaan pembinaan guru: agenda yang telahditetapkan oleh Dinas Pendidikan, perencanaan disusun berdasarkan masukan pengawas,perencanaan disusun berdasarkan hasil masukan kelompok kerja kepala sekolah, 2)pelaksanaan program pembinaan kepala sekolah, 3) pengawasan dan evaluasi secaralangsung dan tidak langsung, 4) dari segi kualitas ada perubahan yang signifikankhususnya mental dan motivasi guru, 5) ada 3 faktor pendukung dalam pembinaan kepalasekolah dalam meningkatkan kinerja guru: keberadaan UU Guru dan Dosen, dukungankepala UPT, kebebasan yang diberikan oleh kepala sekolah. Faktor penghambat:kedisiplinan dan mental, persoalan waktu, sarana dan prasarana. Rekomendasi: prosesperencanaan program pembinaan berdasarkan kebutuhan guru, kepala sekolah lebih aktifterlibat, perlu mekanisme pengawasan yang sistematis, setiap kepala sekolah hendaknyamemiliki instrument mengenai evaluasi program pembinaan.Kata kunci: pembinaan, kepala sekolah, meningkatkan kinerja guru
Co-Authors