Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Didaktikum
-, Purhandayani
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) DALAM MATERI AJAR PENGGUNAAN PERANGKAT LUNAK PRESENTASI -, Purhandayani
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 5, No 1 (2020): Edisi Januari 2020
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan dan aktivitas belajar siswa pada materi menggunakan perangkat lunak presentasi. Rancangan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan dua siklus dan setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX-A SMP negeri 38 Semarang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Keterampilan menggunakan perangkat lunak presentasi meningkat dilihat dari hasil belajar siswa. Persentase ketuntasan dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan. (2) Aktivitas belajar siswa meningkat dilihat dari hasil observasi yang dilakukan pada tiap siklus. Meningkatnya hasil belajar dan aktivitas belajar siswa dikarenakan adanya interaksi yang terjadi diantara siswa. Penerapan model ini dapat membuat siswa saling memotivasi, saling membantu dalam memecahkan permasalahan dan membuat siswa lebih aktif dalam pembelajaran.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE MATERI AJAR DESAIN GRAFIS MENGGUNAKAN PHOTOSHOP BTIK -, Purhandayani
Didaktikum Vol 20, No 3 (2020): September - Desember 2020
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah kecenderungan perolehan keterampilan dan kompetensi siswa dalam pelajaran BTIK pada materi ajar tentang photoshop masih belum sesuai dengan standar yang diharapkan atau masih jauh dari KKM yang ditentukan. Oleh karena itulah penelitian ini diarahkan untuk mencapai tujuan utama yaitu mengentaskan persoalan pembelajaran dengan fokus mencakup peningkatan kompetensi dan aktivitas siswa dengan menggunakan model pembelajaran TPS (Think Pair Share). Untuk mencapai tujuan penelitian, dirancang metode penelitian yang dikenal dengan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dengan dua siklus. Pengambilan data pada siswa dilaksanakan dengan pengujian, observasi dan portofolio pekerjaan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan siswa menggunakan photoshop edit yang dipakai sebagai alat mendesain atau menggambar. Sebagian para siswa menjalankan aktivitas pembelajaran secara maksimal dan berjalan dengan lancar. Kebaharuan penelitian ini adalah penggunaan model yang dimodifikasi secara cermat sesuai dengan kebutuhan belajar dan psikologis siswa. Akhirnya dapat disampaikan manfaat penelitian tindakan ini yakni peningkatan kualitas pembelajaran BTIK yang berdampak pada capaian belajar siswa.
Co-Authors