<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui peningkatan kemampuan siswa dalam menghitung keliling persegi panjang melalui metode demonstrasi, (2) mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran menghitung keliling persegi panjang melalui metode demonstrasi. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terselesaikan dalam dua siklus. Setiap siklusnya terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan (action), pengamatan (observation), dan refleksi (reflection). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari dokumentasi, tes, dan observasi. Alat pengumpulan data menggunakan instrumen tes, dan lembar observasi aktivitas. Teknik analisis data berupa teknik kuantitatif dan teknik kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode demonstrasi dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menghitung keliling persegi panjang yang ditunjukkan dari nilai tes evaluasi siswa pada siklus II. Penerapan metode demonstrasi juga dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran Matematika materi menghitung keliling persegi panjang yang ditunjukkan dari hasil observasi aktivitas siswa pada siklus II. Simpulan dari penelitian ini adalah: (1) Penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menghitung keliling persegi panjang yang ditunjukkan dari hasil nilai tes evaluasi siswa pada siklus II, (2) Penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran Matematika materi menghitung keliling persegi panjang.]]>
