Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Wulandari, Renita
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH PEMBELAJARAN TERPADU MODEL CONNECTED TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMPN 1 PONTIANAK Wulandari, Renita; Sahputra, Rachmat; Sartika, Rody Putra
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar antara siswa yang diajarkan menggunakan pembelajaran model Connected dan metode ceramah pada kelas VIII IPA SMP Negeri 1 Pontianak pada materi zat adiktif dan sistem pernapasan manusia. Bentuk penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan Non-equivalent control group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Alat pengumpul data yang digunakan adalah tes hasil belajar berbentuk soal essay. Hasil uji statistik terhadap gain hasil belajar diperoleh nilai Asymp. Sig. 0,470 yang artinya terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa kelas kontrol dengan eksperimen dengan effect size sebesar 1,67 dan persentasenya 45,25%. Pembelajaran dengan model connected dapat meningkatkan hasil belajar siswa.Kata kunci: Pembelajaran Terpadu, Connected, Hasil belajar Abstract: research aims to understand between the study results taught using learning model connected and methods lectures on class viii science junior hight school 1 Pontianak to the matter addictive substances and respiratory system human. The study used is apparent experiment design control group non-equivalent design. Using techniques the sample purposive sampling. A middleman the data used was the test results shaped learning about an essay. However statistical tests to gain study results obtained asymp value. Sig. 0,470 which means there is a difference between the study results class control by his experiments with effect size of 1,67 and 45,25 % the result. Learning with a model connected to increase the student learning. Keywords: learning integrated , connected , study results
Co-Authors Rachmat Sahputra Rody Putra Sartika